【摘 要】
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抛锚式教学设计是情境教学中的一种类型,它让学生在探究情境问题的过程中自主的收获、体验知识。充分体现了学生的主体性和教师的引导性,符合新课程的要求。实验则是物理研究
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抛锚式教学设计是情境教学中的一种类型,它让学生在探究情境问题的过程中自主的收获、体验知识。充分体现了学生的主体性和教师的引导性,符合新课程的要求。实验则是物理研究中的重要方式,本文以“法拉第电磁感应定律(一)”为例讨论了如何将抛锚式教学设计和实验教学较好的结合应用于物理的教学活动中。
Anchored teaching design is a type of situational teaching, which enables students to independently harvest and experience knowledge in the process of exploring situational issues. Fully reflects the student’s subjectivity and teacher’s guidance, in line with the requirements of the new curriculum. Experiment is an important way in physics research. This paper discusses how to apply the combination of anchor-based teaching design and experimental teaching to physics teaching activities by taking the example of Faraday’s law of electromagnetic induction (A).
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