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如何将移动电话、智能白板、教学软件、虚拟学习环境和社交网络等新技术引入教学领域进行创新改革，越来越引起全球范围内的教学机构和教师的关注。人们积极开发新教学技术，将创新成果应用到真实的教学环境中，帮助学生们更好地接受新概念、获取新知识，让学习的过程充满乐趣，以便他们在通往大学的道路上做好更充分的准备。
事实上，已经有教育机构在这方面做出了更进一步的探索。他们为创新教学的教师提供支持，甚至参与到学术研究之中。通过对教师培训，并对新技术进行试验、测试、数据收集和反馈，使得教学新技术成果显著。
英国贝勒比斯学院就是这样一所教学机构。他们正致力于教学新技术成果的应用，创造了一个数字模拟的学习环境，通过各种新技术来帮助教师和学生更好地教学。我们也专访了来自贝勒比斯学院4个校区的伦敦、剑桥、牛津和布赖顿的教师，了解他们是如何把科技融入英国高中教育的。
智能手机
英文教师Claire的学生都是积极而认真的。所以当她发现学生们总是在上课时看手机的时候，她相信他们是在用手机做有用的事情。她的确是对的，例如：学生们在遇到难题时会用手机查字典，用相机将教师的板书拍下，或者用手机将课程的重点部分录音下来。
除了这些，Claire教师和学生们将智能手机的作用发挥得淋漓尽致。现在学生们会在手机上收录重点单词和词组以备平时复习：在模拟雅思面试的时候，把整个过程录成视频，这样他们就可以反复观察自己的表现，从而提高英文表达水平。
会计专业教师Emma的学生一直通过手机短信的方式将答案和想法发到班上的“短信墙”。由此，Emma教师根据学生们的参与表现情况，撰写了一篇关于学生参与性的论文。
她提到，备考英国大学不仅是简单地提高雅思分数和扩充专业知识，还要求同学们在研讨会和团队合作时能够主动思考和表达见解。许多同学在这方面有较大的困难，困难的原因有：缺乏自信、害羞以及来自不同的教育背景等。Emma教师发现为同学们营造一个更“安全轻松”的参与环境后，他们的情况大有转变。将学生自己的手机或手持投票器与智能白板链接，可以让同学们克服胆怯，从而大大提高参与度。她的研究论文引起了学习集团（贝勒比斯学院母公司）的重视，从而为所有贝勒比斯校区都配备了投票器，让每个学生都可以从中受益。
智能白板（IWBs）
物理教师Penny Humm开发了一系列智能白板循环活动。这些活动不仅能够帮助同学们记忆物理概念和术语，还可以提高英语表达能力。这使得同学们在未来的学习中或考试时如虎添翼。Penny教师在她的博客中记录了她所有的研究，并在学习集团2011年教师会议上举办了讲座。她讲座的受欢迎度在所有180名同事当中排名前3。也许是因为她在讲座上举的例子，都是她用在学生身上的实际例子，而且学生都觉得很有帮助。
还记得自己当年是如何艰难地理解抽象的数学概念，或者眼巴巴地看着教师画在黑板上的几何图形还没来得及完全理解就被擦去吗？现在，对于数学教师Janet的学生来说，这一切已经是历史了，因为她运用了智能白板和专用软件。Janet教师是Autograph软件使用方面的专家，她利用软件教学，使得学生们在上课时可以反复观看和操作互动绘图，从而有效地帮助他们理解课程。Janet还对她的同事们进行软件培训，并且将软件和大学预科或A Level课程的教学资料上传到学院网站上，让同学们可以随时访问和使用。
虚拟学习环境
贝勒比斯学院的学习网站全称为“虚拟学习环境”，简称为VLE（Virtual learning Environment），教师们利用网站延伸课堂教学，将多媒体学习资料和活动介绍放在网站上，让同学们可以在课后访问。
CIT（剑桥信息技术）教师Sarah Witherby对学生们CIT课程的评估实现无纸化操作。学习资料和评估任务都放在网站上面。所有的作业都分好了级别，没有任何缺失，可供随时查阅。同学们可以随时查自己的实时评估进度，以激励自己更加努力。Sarah教师还号召其他教师尽量利用网络而不是纸质教学，并在线上举办培训讲座。
有很多教师都已在VLE上建立了课程材料供所有教师分享，经济学教师Rene和化学教师Felix就是其中两位。他们不仅充分利用网络上的资源，包括学习活动、互动测试、音频或视频文件、和新的研究技能成果等，还发布了很多原创的内容。学生们得以接触到最好最新的学习资料，从中受益匪浅。而且通过VLE，同学们还可以重温错过的课程，或者没有完全读懂的课程，从而达到更好的学习效果。
工商研究专业主任Mary在VLE上建立了互动性考试技巧练习。这些练习通过一系列的问答来提高同学们在考试中理解和回答问题的能力。这对学生来说非常重要，尤其母语是非英语国家的学生。
社交网络
英语和媒体教师Rui da Silva不但不禁止学生们使用社交网站，反而鼓励他们好好利用它的功能，例如在Flickr和博客上写一些短文。网络的乐趣促使同学们更认真地学习。在这个过程中，不仅培养了他们的思考和评论能力，团队合作能力，还锻炼了英语的表达能力，甚至掌握了如今工作必需的一种技能：使用网络用语。
希望这篇关于贝勒比斯在教学中如何利用新科技的介绍能够对您有启发。更重要的是教学新技术的发展和分享能使学生实实在在地获益。（摘自：人民网）
事实上，已经有教育机构在这方面做出了更进一步的探索。他们为创新教学的教师提供支持，甚至参与到学术研究之中。通过对教师培训，并对新技术进行试验、测试、数据收集和反馈，使得教学新技术成果显著。
英国贝勒比斯学院就是这样一所教学机构。他们正致力于教学新技术成果的应用，创造了一个数字模拟的学习环境，通过各种新技术来帮助教师和学生更好地教学。我们也专访了来自贝勒比斯学院4个校区的伦敦、剑桥、牛津和布赖顿的教师，了解他们是如何把科技融入英国高中教育的。
智能手机
英文教师Claire的学生都是积极而认真的。所以当她发现学生们总是在上课时看手机的时候，她相信他们是在用手机做有用的事情。她的确是对的，例如：学生们在遇到难题时会用手机查字典，用相机将教师的板书拍下，或者用手机将课程的重点部分录音下来。
除了这些，Claire教师和学生们将智能手机的作用发挥得淋漓尽致。现在学生们会在手机上收录重点单词和词组以备平时复习：在模拟雅思面试的时候，把整个过程录成视频，这样他们就可以反复观察自己的表现，从而提高英文表达水平。
会计专业教师Emma的学生一直通过手机短信的方式将答案和想法发到班上的“短信墙”。由此，Emma教师根据学生们的参与表现情况，撰写了一篇关于学生参与性的论文。
她提到，备考英国大学不仅是简单地提高雅思分数和扩充专业知识，还要求同学们在研讨会和团队合作时能够主动思考和表达见解。许多同学在这方面有较大的困难，困难的原因有：缺乏自信、害羞以及来自不同的教育背景等。Emma教师发现为同学们营造一个更“安全轻松”的参与环境后，他们的情况大有转变。将学生自己的手机或手持投票器与智能白板链接，可以让同学们克服胆怯，从而大大提高参与度。她的研究论文引起了学习集团（贝勒比斯学院母公司）的重视，从而为所有贝勒比斯校区都配备了投票器，让每个学生都可以从中受益。
智能白板（IWBs）
物理教师Penny Humm开发了一系列智能白板循环活动。这些活动不仅能够帮助同学们记忆物理概念和术语，还可以提高英语表达能力。这使得同学们在未来的学习中或考试时如虎添翼。Penny教师在她的博客中记录了她所有的研究，并在学习集团2011年教师会议上举办了讲座。她讲座的受欢迎度在所有180名同事当中排名前3。也许是因为她在讲座上举的例子，都是她用在学生身上的实际例子，而且学生都觉得很有帮助。
还记得自己当年是如何艰难地理解抽象的数学概念，或者眼巴巴地看着教师画在黑板上的几何图形还没来得及完全理解就被擦去吗？现在，对于数学教师Janet的学生来说，这一切已经是历史了，因为她运用了智能白板和专用软件。Janet教师是Autograph软件使用方面的专家，她利用软件教学，使得学生们在上课时可以反复观看和操作互动绘图，从而有效地帮助他们理解课程。Janet还对她的同事们进行软件培训，并且将软件和大学预科或A Level课程的教学资料上传到学院网站上，让同学们可以随时访问和使用。
虚拟学习环境
贝勒比斯学院的学习网站全称为“虚拟学习环境”，简称为VLE（Virtual learning Environment），教师们利用网站延伸课堂教学，将多媒体学习资料和活动介绍放在网站上，让同学们可以在课后访问。
CIT（剑桥信息技术）教师Sarah Witherby对学生们CIT课程的评估实现无纸化操作。学习资料和评估任务都放在网站上面。所有的作业都分好了级别，没有任何缺失，可供随时查阅。同学们可以随时查自己的实时评估进度，以激励自己更加努力。Sarah教师还号召其他教师尽量利用网络而不是纸质教学，并在线上举办培训讲座。
有很多教师都已在VLE上建立了课程材料供所有教师分享，经济学教师Rene和化学教师Felix就是其中两位。他们不仅充分利用网络上的资源，包括学习活动、互动测试、音频或视频文件、和新的研究技能成果等，还发布了很多原创的内容。学生们得以接触到最好最新的学习资料，从中受益匪浅。而且通过VLE，同学们还可以重温错过的课程，或者没有完全读懂的课程，从而达到更好的学习效果。
工商研究专业主任Mary在VLE上建立了互动性考试技巧练习。这些练习通过一系列的问答来提高同学们在考试中理解和回答问题的能力。这对学生来说非常重要，尤其母语是非英语国家的学生。
社交网络
英语和媒体教师Rui da Silva不但不禁止学生们使用社交网站，反而鼓励他们好好利用它的功能，例如在Flickr和博客上写一些短文。网络的乐趣促使同学们更认真地学习。在这个过程中，不仅培养了他们的思考和评论能力，团队合作能力，还锻炼了英语的表达能力，甚至掌握了如今工作必需的一种技能：使用网络用语。
希望这篇关于贝勒比斯在教学中如何利用新科技的介绍能够对您有启发。更重要的是教学新技术的发展和分享能使学生实实在在地获益。（摘自：人民网）