【摘 要】
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【正】 社会主义国家目前正经历一场深刻的反思运动,从批评领袖个人及个别政策的错误,到对理论、制度模式的反省。而对于中苏等国来说(与因苏军占领而“输入”社会主义的东欧
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【正】 社会主义国家目前正经历一场深刻的反思运动,从批评领袖个人及个别政策的错误,到对理论、制度模式的反省。而对于中苏等国来说(与因苏军占领而“输入”社会主义的东欧诸国不同),追溯旧模式的社会——文化根源,对旧模式中反映的民族传统文化的历史积淀进行全民族的自我反省,可称为反思的第三阶段,也是更为深刻的阶段。这一阶段在我国已全面展开,在苏联自去年起也已为少数思想敏锐者所提出。但背着“发达的超级强国”包袱、国内民族问题又十分尖锐的苏联,进行这种反思显然比已在民族危机中挣扎了100多年的中国更困难。西方学者对此
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【摘要】自主探索是小学生学习数学的一种重要方式.在教学活动中,我们要想方设法激发学生探究的兴趣,诱发学生的学习动机,引发学生的探究欲望,充分调动学生学习数学的积极性,引起学生的数学思考,使学生始终处于积极的思维活动之中,享受探究的乐趣.应该做到:营造生活情境,激发探究兴趣;创设问题情境,诱发探究动机;提供操作机会,引发探究欲望;关注探究过程,共享探究乐趣. 【关键词】自主探索;兴趣;动机;欲望;
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