论文部分内容阅读
生物是一项研究生命现象与生命规律的学科，对于提升学生的科学意识、培养学生热爱生命、关爱生命的认知有着重要的促进意义。传统生物教学中过于注重学生对于课本知识的识记、忽略了学生的实际学习体验，造成学生学习兴趣低、学习效率差。新时期就需要教师能够注重学生学习中的兴趣激发，通过丰富的环境创设、有效的问题引导、学生的实践探究等角度入手，培养学生良好的学习认知能力，为他们的学习发展打好基础。