【摘 要】
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关于青年文学教育的命题,前几日我曾写下了半篇文章,后来舍弃了.我想,或许我可以换种更明确的、更有针对的方式来完成.于是,我做出选择:它被设计成问题的样子,然后一一回答.r
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关于青年文学教育的命题,前几日我曾写下了半篇文章,后来舍弃了.我想,或许我可以换种更明确的、更有针对的方式来完成.于是,我做出选择:它被设计成问题的样子,然后一一回答.rn1、作家真不可以培养吗?rn这个论断几乎异常地“深入人心”.诸多的作家、批评家和学者都认同这样的观点,其中尤以作家居多.他们认为作家是“社会”培养的,是野生的,甚至或多或少抵御“培养”这个词——这样的观点当然有它的合理性,强烈的合理性.它所强调的是文学中“非关理”“非关书”的某些成分,强调的是所有艺术创造者身上的那种“天才性”.
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