论文部分内容阅读
写作可以反映学生对英语知识的综合运用能力，它对学生的英语学习能力提出了较高的要求，如词汇的积累量、语句的组织与n表达能力、写作思路的建构与运用等等。教师应引进科学的写作教学手段，对学生的英语写作学习过程和方法等进行优化。比如，思维导图n学习工具的运用，能够很好地改善英语写作教学现状。本文将从在思维导图教学视域下，探讨初中英语写作教学的创新教学方法。