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教学情境的设计能丰富“情”,剖析其中之“意”.该文结合化学新课程教学实践案例,就初中化学的情境教学作一探讨,包括:情境教学的内涵、生理依据、教学-则和教学方法.
教学有情情深意切——浅谈初中化学情境教学
【摘 要】
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教学情境的设计能丰富“情”,剖析其中之“意”.该文结合化学新课程教学实践案例,就初中化学的情境教学作一探讨,包括:情境教学的内涵、生理依据、教学-则和教学方法.
【机 构】
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苏州大学材化部上海市新竹园中学,上海200129;
【出 处】
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新校园·学习（中旬刊）
【发表日期】
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2011年10期
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