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本文阐述了数学阅读的内涵和意义,结合教学实践经验,提出了学生如何进行数学阅读的三大策略,分别是引起阅读动机、注重问题导向和强化细节指导,最后指出了从数学阅读走向自主学习,提升数学核心素养.
把握数学阅读策略提升数学核心素养
【摘 要】
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本文阐述了数学阅读的内涵和意义,结合教学实践经验,提出了学生如何进行数学阅读的三大策略,分别是引起阅读动机、注重问题导向和强化细节指导,最后指出了从数学阅读走向自主
【机 构】
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江苏省姜堰中学 225500
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2019年12期
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