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【关键词】班主任；沟通；蜕变
【中图分类号】G625.1 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2016）66-0073-01
那一年刚开学，我就接到市教育局的通知，要求准备一节优质课参加特级教师评选，市教育局组织专家评委团评审。突如其来的通知让我紧张、激动和兴奋。我废寝忘食地备课，一丝不苟地制作课件，最终整节课上得生动、精彩，获得了专家们的高度评价。这让我激动不已。
晚上，兴奋犹存，我忍不住在班级的微信群上“晒课”，与孩子和家长分享这份喜悦——“今天的公开课非常成功！感谢孩子们的精彩表现！”家长们也非常高兴，纷纷点赞以示回应，这不禁让我洋洋得意起来。
正当我沉浸在成功带来的喜悦中陶醉不已时，突然一段私聊出现在眼前——
“敖老师您好！我是小宇的妈妈，不好意思打扰了。今天孩子回家伤心地哭了，说公开课上他好几次都举手了，可是您总不请他回答。这是他第一次为学习而哭。我想向老师提个小小的要求，请在课堂上经常提醒他举手发言，增强他的自信与胆量，谢谢！”
看到这样一段看似礼貌与真诚其实隐藏着埋怨的话语，我脑袋“嗡”的一声，整个人愣住了。原以为这节课上得很完美，结果却是这样出乎意料。
冷静下来后，我开始翻看课堂录像。课堂气氛非常活跃，孩子们频频高举小手，有的还举起了双手，一脸企盼的神情，唯恐老师看不到自己。而小宇呢，虽然也跟着举了好几回手，但总是比别人慢半拍，小手也举得不高，显然不够自信。
这次的打击会不会让小宇对学习丧失兴趣呢？如何让家长理解我？瞬间，鹰蜕变重生的故事浮现在脑海里——鹰是世界上寿命最长的鸟类，一生可活70年。在它40岁的时候，要么等死，要么自拔身上的喙、指甲和羽毛，然后再慢慢長出新的。蜕变让鹰获得重生，可以再活30年。
我把上课视频和鹰蜕变的视频发送过去，让小宇的妈妈观看，并附带了留言——
“小宇妈妈，不好意思，课堂上争先恐后举手发言的孩子太多，兼顾不到每一个孩子，让小宇伤心了。但哭是不是意味着他开始注重学习了呢？是不是表示他开始上进了呢？哭，未必是坏事，说不定是好的开始呢！期待小宇哭后重生。让我们一起加油吧！”
第二天，手机“嘟”的一声响了，一条短信映入眼帘：“视频我看了，敖老师说得有道理，因为在乎，所以流泪。希望这是好的开始。”
家长的理解和期盼，让我有了信心，也多了一份责任。我从视频中截屏了几个小宇的特写镜头，一边让他观看，一边拍着他的肩膀说：“小宇，你看，这节公开课你多认真，频频举手，进步真大，老师全看在眼里。”小宇脸上露出了一丝微笑。我又摸着他的头说：“不过，你举手不够快，不够高，等你下次动作快一点，手举高一点，我就请你回答，好吧？”小宇抿着嘴笑了，开心地点了点头。
在往后的日子里，我特别关注小宇，多给他锻炼的机会，多给他鼓励的眼神，多给他赞许的微笑，多给他肯定的掌声……一个星期过去了，小宇开朗了；一个月过去了，小宇自信了；如今一个学期快结束了，小宇完全今非昔比，成了一个开朗、热情的小男孩。
前几天，我又收到一条短信：“敖老师您好！如您所言，小宇果真和以前大不一样了，谢谢您！这哭还真不是坏事。”我回了她一句话：“老鹰拔毛，在剧痛中重生；凤凰涅槃，在烈火中永生；小宇痛哭，在泪水中蜕变。”
如果说成为特级教师这份浓烈的喜悦，如同喝了白兰地一般，浓烈香醇，强劲刺激，那小宇在泪水中蜕变给我的愉悦，就仿佛喝了五粮液一样，清醇顺口，沁人心脾。这个属于我们师生之间的故事，意义非凡。
（作者单位：广东省阳江市阳东实验学校）
【中图分类号】G625.1 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2016）66-0073-01
那一年刚开学，我就接到市教育局的通知，要求准备一节优质课参加特级教师评选，市教育局组织专家评委团评审。突如其来的通知让我紧张、激动和兴奋。我废寝忘食地备课，一丝不苟地制作课件，最终整节课上得生动、精彩，获得了专家们的高度评价。这让我激动不已。
晚上，兴奋犹存，我忍不住在班级的微信群上“晒课”，与孩子和家长分享这份喜悦——“今天的公开课非常成功！感谢孩子们的精彩表现！”家长们也非常高兴，纷纷点赞以示回应，这不禁让我洋洋得意起来。
正当我沉浸在成功带来的喜悦中陶醉不已时，突然一段私聊出现在眼前——
“敖老师您好！我是小宇的妈妈，不好意思打扰了。今天孩子回家伤心地哭了，说公开课上他好几次都举手了，可是您总不请他回答。这是他第一次为学习而哭。我想向老师提个小小的要求，请在课堂上经常提醒他举手发言，增强他的自信与胆量，谢谢！”
看到这样一段看似礼貌与真诚其实隐藏着埋怨的话语，我脑袋“嗡”的一声，整个人愣住了。原以为这节课上得很完美，结果却是这样出乎意料。
冷静下来后，我开始翻看课堂录像。课堂气氛非常活跃，孩子们频频高举小手，有的还举起了双手，一脸企盼的神情，唯恐老师看不到自己。而小宇呢，虽然也跟着举了好几回手，但总是比别人慢半拍，小手也举得不高，显然不够自信。
这次的打击会不会让小宇对学习丧失兴趣呢？如何让家长理解我？瞬间，鹰蜕变重生的故事浮现在脑海里——鹰是世界上寿命最长的鸟类，一生可活70年。在它40岁的时候，要么等死，要么自拔身上的喙、指甲和羽毛，然后再慢慢長出新的。蜕变让鹰获得重生，可以再活30年。
我把上课视频和鹰蜕变的视频发送过去，让小宇的妈妈观看，并附带了留言——
“小宇妈妈，不好意思，课堂上争先恐后举手发言的孩子太多，兼顾不到每一个孩子，让小宇伤心了。但哭是不是意味着他开始注重学习了呢？是不是表示他开始上进了呢？哭，未必是坏事，说不定是好的开始呢！期待小宇哭后重生。让我们一起加油吧！”
第二天，手机“嘟”的一声响了，一条短信映入眼帘：“视频我看了，敖老师说得有道理，因为在乎，所以流泪。希望这是好的开始。”
家长的理解和期盼，让我有了信心，也多了一份责任。我从视频中截屏了几个小宇的特写镜头，一边让他观看，一边拍着他的肩膀说：“小宇，你看，这节公开课你多认真，频频举手，进步真大，老师全看在眼里。”小宇脸上露出了一丝微笑。我又摸着他的头说：“不过，你举手不够快，不够高，等你下次动作快一点，手举高一点，我就请你回答，好吧？”小宇抿着嘴笑了，开心地点了点头。
在往后的日子里，我特别关注小宇，多给他锻炼的机会，多给他鼓励的眼神，多给他赞许的微笑，多给他肯定的掌声……一个星期过去了，小宇开朗了；一个月过去了，小宇自信了；如今一个学期快结束了，小宇完全今非昔比，成了一个开朗、热情的小男孩。
前几天，我又收到一条短信：“敖老师您好！如您所言，小宇果真和以前大不一样了，谢谢您！这哭还真不是坏事。”我回了她一句话：“老鹰拔毛，在剧痛中重生；凤凰涅槃，在烈火中永生；小宇痛哭，在泪水中蜕变。”
如果说成为特级教师这份浓烈的喜悦，如同喝了白兰地一般，浓烈香醇，强劲刺激，那小宇在泪水中蜕变给我的愉悦，就仿佛喝了五粮液一样，清醇顺口，沁人心脾。这个属于我们师生之间的故事，意义非凡。
（作者单位：广东省阳江市阳东实验学校）