【摘 要】
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美术课作为中学阶段的必修课程越来越受到各级学校地重视，然而在几十年旧教学模式下所产生的积弊也在新课程实施阶段显现出来。学生的审美取向固定刻板概念化，作品工整有余灵气
【机 构】
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绍兴市新昌县澄潭中学 浙江 绍兴 312500
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美术课作为中学阶段的必修课程越来越受到各级学校地重视，然而在几十年旧教学模式下所产生的积弊也在新课程实施阶段显现出来。学生的审美取向固定刻板概念化，作品工整有余灵气不足。这些都是由“前概念”教学造成的。笔者认为只有通过“线条接力”、“联想练习”、“艺术创想与评价”等教学训练才能打破中学生的“前概念”，充分释放学生无限的创造力和想象力，成就学生的艺术创想。这有助于树立中学生自身独立的审美标准，提升中学美术教育趣味性，培养中学生创新能力。
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