【摘 要】
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幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分,社会对幼儿教师素质方面的要求也越来越高,作为一名幼儿园老师不仅要具有较好的职业道德,同样要具有高深的专业理论,以及精湛的专业技
【机 构】
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河北省唐山市唐山师范学院玉田分校 064100
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幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分,社会对幼儿教师素质方面的要求也越来越高,作为一名幼儿园老师不仅要具有较好的职业道德,同样要具有高深的专业理论,以及精湛的专业技术.学前教育课程和学前心理学是幼儿教育专业学生的必修课,经过本人大量的教学实践,将任务驱动教学法运用于幼儿教育课程中,本文以幼儿教育学第八章《教学活动》第二节《教学活动的设计》作为案例,任务驱动教学法可以提高幼师专业学生的分析及解决问题的实践能力,促进学生的独立思考.研究者在对幼儿教育课的教学目标及内容进行详细分析和了解的基础上,根据幼儿教育学任务驱动教学的设计原则,对幼儿教育学的总体设计进行呈现.研究者针对案例在设计过程及课堂教学实际操作进程中,出现的问题进行思考和反思,在进行教学的同时,关注自身教学理论水平和技术水平的提高.
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