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【摘 要】在青少年学习钢琴过程中，首先要从培养青少年学习钢琴的兴趣着手；其次在学习钢琴中养成良好的读谱习惯，读好谱子是演奏一首作品的基础，并能在钢琴学习中养成认真、专心致志的学习态度，这有助于青少年独立性、坚韧性、意志力等非智力因素的培养，以便更好的适应未来社会和未来生活。
【关键词】钢琴 兴趣 习惯 态度
科学进步，经济繁荣和社会发展，人们的物质生活越来越丰富，人们的精神、文化、审美的需求也提高到更高的层次。但物质财富的增加，不一定使人变得高尚，而精神财富的增加，则必然美化人的精神境界。高级的钢琴艺术，会使人心胸宽广，视野开阔，深化人的精神世界，并激励人们用文明、道德的方式追求美好事物。于是，学习钢琴，成为现代社会人们的一种精神追求。
“钢琴热”成为现代生活的一道大景观，换句话说是“青少年热”。
青少年是社会的未来和希望，他们是在爱的环境中成长的,是许多家长的精神寄托。于是，很多家长望子成龙，望女成凤，让青少年从小学习钢琴，使其多才多艺。这固然是件好事，但望子成龙心切，却不从青少年的自身实际出发，当青少年没有达到想象预期目标时就指责青少年，造成青少年不良的心理，厌恶钢琴，厌恶学习。经过几年的教育教学工作，我总结了一些自己在教学中的经验，供大家探讨：
一、培养青少年学琴的兴趣
“兴趣是最好的老师”，兴趣能调动青少年学习的主动性和积极性。钢琴是高度文明的艺术，解决钢琴学习的动力问题，不是靠“武力”来解决，而是提高青少年学琴的兴趣，兴趣不是与生俱来的，是靠培养的。
1.让青少年们多看一些音乐光盘，多听一些音乐磁带，有条件的多出席音乐会。以提高其内心听觉，让青少年觉得音乐很美，音乐很动听，愿意学习。
2.还可以让年龄相近的青少年互相观摩自己的钢琴课。听到比自己好的，会激起“争强好胜”的上进心理，听到比自己差的，会产生荣益感、自信心，转化成练琴的兴趣和动力。
3.在选择教授的材料上，有两类：一类是必弹的；另一类是选弹的。必弹的曲子，是技巧性强，引不起兴趣的内容，可适当减少，但不能取消；选弹的，可鼓励青少年主动选择，老师示范弹几首，学生觉得哪首好听就练习哪首。
4.规定小的奋斗目标，而不是“泛泛的”。先制定一两个要求，青少年一达到一两个要求，就要鼓励、表扬，让青少年觉的自己很棒，弹琴一点也不难。
5.固定练琴时间，而且不轻易变动，保持练琴的稳定性和连续性。可以让青少年明白，持之以恒，才能出成绩。例如，舞蹈很好看，演员们为了台上的美妙舞姿，平时一个简单、枯燥的踢腿动作，要练上几百次。我们练琴的正确动作训练，也是一样的。只有通过艰苦努力，才能实现美好理想。
二、养成良好的读谱学习习惯
要把作曲家写的音乐正确演奏出来，充分表现其创作意图，需要我们认真正确的读谱。
1.明确基本要求。
读谱是演奏一首作品的基础。
A.首先拿到一首曲子，观察一下是否有音乐术语，再看准调号和节拍。对于不懂的音乐术语，家长可以帮忙把音乐术语以速度、力度、表情及其他分类列出一个小词典，供青少年对照学习。用最低标准来要求，如果不会读，不会写，至少能通过视觉辨认，懂其含意。养成弄懂术语的习惯，并遵照术语提示去体会音乐意图，掌握音乐风格。
B.读音要准确，节奏要准确，指法要正确，奏法要正确。养成不要轻易弹错音的习惯，弹对一个音，再认准下一个音，眼睛、脑要走在手的前面。对于难点的节奏，可以单独进行练习。
比如说：小汤第二册里有一条练习八分音符的曲子，青少年在刚开始学习时不容易掌握八分音符，我在训练时才用两种方法，一种是念字，一个字一个八分音符，两个字一个四分音符。如下：
1 2 3 2 ┃ 1 5 ┃ 6 1 ┃ 5 — ┃
一拍 二拍 一拍 二拍 一拍 二拍 一拍 二拍
1 2 3 4 ┃ 5 1 ┃ 3 2 1 7┃ 1 —
一拍 二拍 一拍 二拍 一拍 二拍 一拍 二拍
青少年便易掌握，邊弹边念，弹熟后，再默默心里念，直至完全掌握。
另一种，拍手念谱子，不弹琴，拍手也分两个动作完成（合手、分手），一个完整的拍手就是一拍。合手（↓）分手（↑）
1 2 3 2 ┃ 1 5 ┃ 6 1 ┃ 5 — ┃
↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑
合分 合分 合分 合分 合分 合分 合分 合分
1 2 3 4 ┃ 5 1 ┃ 3 2 1 7 ┃ 1 —
↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑
合分 合分 合分 合分 合分 合分 合分 合分
2.掌握科学的方法。
做任何事情都要有方法,因人而异，要注意去寻找科学的方法是一条正确重要的原则。
A.识谱要快而准确，否则识谱过程会拖的很久。
首先准确认识中央c1，然后认准d1、e1、f1、g1、a1、b1七个基本音级。
再次找到相邻的c2- c 3和小字组c-b，以此类推其它的音级，像小朋友找家门一样一下子就能找准。
B.学会离琴看谱，就像看书一样看谱，先认一认音高，想一想音符时值长短及其相互关系，使脑子准备在动手之前，这样才能很好的进入状态，避免各种错误。
C.用慢速识谱。
对于新谱子，要通过慢练、分解练的过程学会，尤其是复调作品。速度太快，一切都来不及准备，会出现结结巴巴、断断续续的识谱，节奏和音调都被弄的面目全非了，风格味道全变调了，技巧动作更谈不上了，所以一定要慢练。
D.分段、分句、分节练习。
分段、分句、分节看起来很慢，实际上快，这样便于把握曲子内部的结构，概念和习惯容易建立，而且利于记忆比较长的乐曲，便于节奏技巧的掌握。
３.培养认真、专心致志的学习态度。
巩固练习，强化知识应用，在训练中培养能力。
青少年一般都是爱学习的，具有的好奇心是兴趣发展的原动力。他们什么都想知道，什么都想关心，什么都想尝试，想象丰富，思维活跃，对生活充满信心。如何培养学生专心致志，严密认真的作风和品质呢，这是钢琴学习的目的之一。
（１）老师要对学生授课内容要明确，练习要达到什么进度，用什么样的练习方法。学生要对老师讲授内容注意力要专注，学会怎样听，怎样想，怎样应用。
（２）家长要与学生互相配合。
①纪律性。 可要求学生自己制定练琴时间表，并严格执行，在规定时间中不允许做任何于此无关的事情。比如喝水、上厕所。一开始练琴，就是雷打不动，天塌下来也不管，只管弹琴。
②巩固练习。家长按照老师要求，将青少年注意力引到乐句、节奏、变化音、指法、奏法、力度、速度、双手协调等需要注意的问题上。让青少年感到决无分散注意力的余地，可以半小时休息一次。这样青少年有目的、自觉的、坚定的长期训练，会养成一种很好的学习意志品质，对青少年的一生也是无法估量的财富。
总之，每位家长和老师在爱青少年时，一定要立足于未来，要为青少年的今后发展着想，不仅培养青少年勤奋、严谨、乐学、爱学，而且有助于青少年独立性、坚韧性、意志力等非智力因素的培养，以便更好的适应未来社会和未来生活。
（山西太原幼儿师范；030027）
【关键词】钢琴 兴趣 习惯 态度
科学进步，经济繁荣和社会发展，人们的物质生活越来越丰富，人们的精神、文化、审美的需求也提高到更高的层次。但物质财富的增加，不一定使人变得高尚，而精神财富的增加，则必然美化人的精神境界。高级的钢琴艺术，会使人心胸宽广，视野开阔，深化人的精神世界，并激励人们用文明、道德的方式追求美好事物。于是，学习钢琴，成为现代社会人们的一种精神追求。
“钢琴热”成为现代生活的一道大景观，换句话说是“青少年热”。
青少年是社会的未来和希望，他们是在爱的环境中成长的,是许多家长的精神寄托。于是，很多家长望子成龙，望女成凤，让青少年从小学习钢琴，使其多才多艺。这固然是件好事，但望子成龙心切，却不从青少年的自身实际出发，当青少年没有达到想象预期目标时就指责青少年，造成青少年不良的心理，厌恶钢琴，厌恶学习。经过几年的教育教学工作，我总结了一些自己在教学中的经验，供大家探讨：
一、培养青少年学琴的兴趣
“兴趣是最好的老师”，兴趣能调动青少年学习的主动性和积极性。钢琴是高度文明的艺术，解决钢琴学习的动力问题，不是靠“武力”来解决，而是提高青少年学琴的兴趣，兴趣不是与生俱来的，是靠培养的。
1.让青少年们多看一些音乐光盘，多听一些音乐磁带，有条件的多出席音乐会。以提高其内心听觉，让青少年觉得音乐很美，音乐很动听，愿意学习。
2.还可以让年龄相近的青少年互相观摩自己的钢琴课。听到比自己好的，会激起“争强好胜”的上进心理，听到比自己差的，会产生荣益感、自信心，转化成练琴的兴趣和动力。
3.在选择教授的材料上，有两类：一类是必弹的；另一类是选弹的。必弹的曲子，是技巧性强，引不起兴趣的内容，可适当减少，但不能取消；选弹的，可鼓励青少年主动选择，老师示范弹几首，学生觉得哪首好听就练习哪首。
4.规定小的奋斗目标，而不是“泛泛的”。先制定一两个要求，青少年一达到一两个要求，就要鼓励、表扬，让青少年觉的自己很棒，弹琴一点也不难。
5.固定练琴时间，而且不轻易变动，保持练琴的稳定性和连续性。可以让青少年明白，持之以恒，才能出成绩。例如，舞蹈很好看，演员们为了台上的美妙舞姿，平时一个简单、枯燥的踢腿动作，要练上几百次。我们练琴的正确动作训练，也是一样的。只有通过艰苦努力，才能实现美好理想。
二、养成良好的读谱学习习惯
要把作曲家写的音乐正确演奏出来，充分表现其创作意图，需要我们认真正确的读谱。
1.明确基本要求。
读谱是演奏一首作品的基础。
A.首先拿到一首曲子，观察一下是否有音乐术语，再看准调号和节拍。对于不懂的音乐术语，家长可以帮忙把音乐术语以速度、力度、表情及其他分类列出一个小词典，供青少年对照学习。用最低标准来要求，如果不会读，不会写，至少能通过视觉辨认，懂其含意。养成弄懂术语的习惯，并遵照术语提示去体会音乐意图，掌握音乐风格。
B.读音要准确，节奏要准确，指法要正确，奏法要正确。养成不要轻易弹错音的习惯，弹对一个音，再认准下一个音，眼睛、脑要走在手的前面。对于难点的节奏，可以单独进行练习。
比如说：小汤第二册里有一条练习八分音符的曲子，青少年在刚开始学习时不容易掌握八分音符，我在训练时才用两种方法，一种是念字，一个字一个八分音符，两个字一个四分音符。如下：
1 2 3 2 ┃ 1 5 ┃ 6 1 ┃ 5 — ┃
一拍 二拍 一拍 二拍 一拍 二拍 一拍 二拍
1 2 3 4 ┃ 5 1 ┃ 3 2 1 7┃ 1 —
一拍 二拍 一拍 二拍 一拍 二拍 一拍 二拍
青少年便易掌握，邊弹边念，弹熟后，再默默心里念，直至完全掌握。
另一种，拍手念谱子，不弹琴，拍手也分两个动作完成（合手、分手），一个完整的拍手就是一拍。合手（↓）分手（↑）
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做任何事情都要有方法,因人而异，要注意去寻找科学的方法是一条正确重要的原则。
A.识谱要快而准确，否则识谱过程会拖的很久。
首先准确认识中央c1，然后认准d1、e1、f1、g1、a1、b1七个基本音级。
再次找到相邻的c2- c 3和小字组c-b，以此类推其它的音级，像小朋友找家门一样一下子就能找准。
B.学会离琴看谱，就像看书一样看谱，先认一认音高，想一想音符时值长短及其相互关系，使脑子准备在动手之前，这样才能很好的进入状态，避免各种错误。
C.用慢速识谱。
对于新谱子，要通过慢练、分解练的过程学会，尤其是复调作品。速度太快，一切都来不及准备，会出现结结巴巴、断断续续的识谱，节奏和音调都被弄的面目全非了，风格味道全变调了，技巧动作更谈不上了，所以一定要慢练。
D.分段、分句、分节练习。
分段、分句、分节看起来很慢，实际上快，这样便于把握曲子内部的结构，概念和习惯容易建立，而且利于记忆比较长的乐曲，便于节奏技巧的掌握。
３.培养认真、专心致志的学习态度。
巩固练习，强化知识应用，在训练中培养能力。
青少年一般都是爱学习的，具有的好奇心是兴趣发展的原动力。他们什么都想知道，什么都想关心，什么都想尝试，想象丰富，思维活跃，对生活充满信心。如何培养学生专心致志，严密认真的作风和品质呢，这是钢琴学习的目的之一。
（１）老师要对学生授课内容要明确，练习要达到什么进度，用什么样的练习方法。学生要对老师讲授内容注意力要专注，学会怎样听，怎样想，怎样应用。
（２）家长要与学生互相配合。
①纪律性。 可要求学生自己制定练琴时间表，并严格执行，在规定时间中不允许做任何于此无关的事情。比如喝水、上厕所。一开始练琴，就是雷打不动，天塌下来也不管，只管弹琴。
②巩固练习。家长按照老师要求，将青少年注意力引到乐句、节奏、变化音、指法、奏法、力度、速度、双手协调等需要注意的问题上。让青少年感到决无分散注意力的余地，可以半小时休息一次。这样青少年有目的、自觉的、坚定的长期训练，会养成一种很好的学习意志品质，对青少年的一生也是无法估量的财富。
总之，每位家长和老师在爱青少年时，一定要立足于未来，要为青少年的今后发展着想，不仅培养青少年勤奋、严谨、乐学、爱学，而且有助于青少年独立性、坚韧性、意志力等非智力因素的培养，以便更好的适应未来社会和未来生活。
（山西太原幼儿师范；030027）