【摘 要】
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＜正＞新时代思政教育应契合时代发展特征,朝着科学性及实质性等方向发展,满足思政教育对象成长需求。思政教育能够帮助学生树立正确价值观,引导学生以正确视角看待和处理学习与生活中的难题,对学生认识和适应社会具有重要作用。为了更好地履行育人职责,思政教育应紧扣时代脉搏,把握教育发展趋势及新时代学生思想变化与成长规律,坚持把立德树人作为教学工作的出发点和落脚点,将灌输式教育转变为主体式教育,在平等对话基础上
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＜正＞新时代思政教育应契合时代发展特征,朝着科学性及实质性等方向发展,满足思政教育对象成长需求。思政教育能够帮助学生树立正确价值观,引导学生以正确视角看待和处理学习与生活中的难题,对学生认识和适应社会具有重要作用。为了更好地履行育人职责,思政教育应紧扣时代脉搏,把握教育发展趋势及新时代学生思想变化与成长规律,坚持把立德树人作为教学工作的出发点和落脚点,将灌输式教育转变为主体式教育,在平等对话基础上激发学生学习主动性,促使教育发展更加精细化、精准化,切实提升育人实效。
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新时期对农村地区的教学条件提出了更高的要求,单靠学校教育已无法适应新型社会发展的教学需求。所以,怎样促使学校与家庭一起探索有效的教学途径,改变农村孩子的学业与教育条件,已成为教育者研究的重大问题。
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＜正＞思政教育作为社会文化传播的重要组成,与文化传播相辅相成。由马文颖编著、中国社会科学出版社出版的《思想政治教育的文化功能》一书,系统论述思政教育与文化传播之间的关系。参阅该书,思政教育既是促进文化发展和创新的过程,也是以文化促发展的实践活动。笔者结合书中观点并联系实际,提出四项措施,以推动红色文化与思政教育协同发展。第一,加强红色文化教育,提高道德修养。思政教育只有服务于学生的实际精神文化需求
为获取核桃实生苗生物特性及其力学性能参数,在河北绿岭果业有限公司的核桃苗圃基地测量和取样。利用设基准线方法,测定核桃实生苗生长的行距、株距以及苗带宽,确定苗木平茬处直径和苗木高度,并测定平茬时期核桃实生苗含水率49.41%。在万能试验机上对苗木试样进行了压缩特性和剪切特性试验,结果表明:苗木顺纹断裂力平均值为2577.53N,顺纹抗压强度平均值为12.0MPa,顺纹抗压弹性模量平均值为552.59
近年来，随着中国经济的快速发展，中国老年公民的生活水平得到较大的提高。老年人的康养成为国家战略“健康中国”的重要内容而引起各界关注。本文对相关康养旅游文献进行梳理和分析。发现在研究内容上，主要集中于康养产品开发、概念界定等方面，如森林康养和医疗康养等。而从消费者角度出发的研究比较少。在研究方法上，有定性分析和定量分析研究。定性研究主要采取实地调研、案例分析、文献分析等方法，以描述性研究为主，适用性
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＜正＞多年的法院工作经历,练就了我独立的性格,工作之余总想寻找另一种生活方式来释放自己的情感和缓解工作的压力。初识摄影,是在与好友结伴出游时,我被大自然的魅力深深地吸引了,由此拿起了相机!在游历名山大川、立足本土风光摄影的日子里,风餐露宿、跋山涉水也在所不惜,这一路走来就是十二年。为掌握摄影理论知识,我参加了中国摄影家协会北京函授学院的专业学习,不断吸纳新的知识以提升自己的摄影技能。云贵高原独特