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课程思政是新时期高校思想政治工作的重要环节,也是实现“三全育人,同向同行”的必要途径.针对概率论与数理统计课程教学中的实际情况,从教学主体、教学理念与目标、教学内容与资源、教学过程、教学手段与方法、教学评价等方面探讨分析课程思政教学设计的逻辑框架,并结合实际教学案例分析课程思政的有效性.
大学数学基础课程思政的教学设计研究——以概率论与数理统计课程思政为例
【摘 要】
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课程思政是新时期高校思想政治工作的重要环节,也是实现“三全育人,同向同行”的必要途径.针对概率论与数理统计课程教学中的实际情况,从教学主体、教学理念与目标、教学内容
【机 构】
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成都理工大学数理学院
【出 处】
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西南师范大学学报:自然科学版
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目(11701049),四川省科技厅应用基础面上项目(20YYJC3773).
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