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英语演讲是比较正式规范的语言输出形式,将其引入大学英语的课堂教学,不仅能够提高学生语言综合应用能力,还有助于学生批判性思维能力的培养.在Swain“输出驱动假设”的理论基础上,从教学实践经验出发,探讨将英语演讲引入大学英语课堂教学的策略.
基于『输出驱动假设』将英语演讲引入大学英语课堂教学
【摘 要】
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英语演讲是比较正式规范的语言输出形式,将其引入大学英语的课堂教学,不仅能够提高学生语言综合应用能力,还有助于学生批判性思维能力的培养.在Swain“输出驱动假设”的理论
【机 构】
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710025,火箭军工程大学外语教研室 陕西 西安
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年23期
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