【摘 要】
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家常课,对于小学生来说就像家常菜,搭配是否合理,营养是否均衡,将直接影响学生的健康成长;其作用是偶尔一两堂公开课所不能替代的,就像偶尔吃一两顿大餐,恶补之下也难免消化
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家常课,对于小学生来说就像家常菜,搭配是否合理,营养是否均衡,将直接影响学生的健康成长;其作用是偶尔一两堂公开课所不能替代的,就像偶尔吃一两顿大餐,恶补之下也难免消化不良.在近两年的时间里,我先后到二十余所农村小学,听了一百余节家常课,发现在我们小学语文家常课中存在着一些共性的问题,使我们的语文教学变了味、偏了向,导致语文教学误入歧途,语文课堂低效甚至无效.现结合教学调研中的正反实例,梳理出问题比较突出的三个方面,与广大一线教师探讨.
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