【摘 要】
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【摘要】在新、旧小学美术课标中都把“高效课堂”作为引导性的目标,但在实际的一线课堂教学中,却很难得到普及和推广。究其原因,很大一部分是教师的主观因素,即“低估”了学生的能力,以为反正一节课肯定完成不了的,“画不完”是“正常现象”,笔者反其道而行之,经过多年的阶梯式、渐进式尝试,逐步训练出一批既能在课堂上完成作画,老师还能在课堂上完成批改和评价作品的学生,并慢慢在全校普及和推广,得到市、镇同行的认可
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[摘要]等额还款与等本还款是两种最常见的按揭贷款偿还方式,笔者设计了基于Excel VBA的等额还款与等本还款计算程序,使用者只需在貸款参数栏输入贷款金额、期限、利率等参数,单击计算按钮就可以方便得到包含每期偿还的本金、利息、期末尚欠的贷款本金等在内的重要信息。 [关键词]Excel VBA;等额还款;等本还款;计算程序
随着教育信息化进程推进,移动互联网技术的发展,智能手机的普及,为实现家校双向互动提供了技术支持。从数学教学的实际出发,利用现代教育技术,巧妙地使用多种资源平台,发挥网络双向互动交流的优势,在家校沟通的基础上,把数学课堂延伸到课外,促进小学数学与信息技术有效融合。 一、资源平台促进信息发布和共享 根据资源平台的发送文字、语音、图片和视频等基本功能,它可以及时有效进行信息发布和共享、数学教学资源的
【摘要】中华传统文化上下五千年,在历史的长河中,我们的祖祖辈辈留下了无以计数的文化精髓,瑰丽无比,宛如璀璨的明珠,照耀着一代又一代的炎黄子孙。所以,在语文教材上都有渗透中华传统文化,重视传统文化的教育和文化素养的熏陶,让学生的生命深处萌发一颗中华传统文化的种子,让每一个中国人了解中华传统文化,学习传统文化,传承传统文化。 【关键词】小学;语文;中华传统文化 习近平总书记说过:“我们的大中华历史
【摘要】和美是学校德育发展的最理想境界。我校在形成“正气至和,励行尚美”的和美文化推进过程中,通过“和德美性、和习美智、和乐美雅、和形美体、和班美情”几方面主题式系列化活动的建设,促进学生全面发展。 【关键词】和美德育;主题式;序列化;活动 教育家苏霍姆林斯基曾说:“当我们的学生在离开校园的时候,带走的不应该只有知识,更重要的是对理想的追求!”为了让孩子们有美好的理想和良好习惯,近年来,学校以
【摘要】教育是师生共同精神生活的过程,也是师生之间“志同道合”的过程。作为一名教育工作者,不仅仅是知识的传播者,还应该是学生心灵的陪伴者。教师除了要注重学生良好习惯的培养,还要深入学生心灵,了解学生所需,做学生喜欢的教师,创建学生喜欢的课堂。 【关键词】小学语文教学;习惯培养;有效沟通 作为教育工作者,要深知学生素养的提高不是一朝一夕的事,而是需要教师从一点一滴做起,从每一节课抓起,从与学生每
【摘要】英语指令是英语课堂指令性语言,即英语老师组织和维系课堂的重要手段,是下达指导的语言。教学指令具有组织课堂和输出语言的双重作用,是英语课堂的重要组成部分。关于指令的使用,直接影响学生对知识的获得,课堂教学的质量。优化课堂指令,同时也是课堂优化的表现。 【关键词】英语指令;课堂用语;小学英语教学;课堂优化 随着新课标改革,教育的步伐促使教师优化课堂,那么教师应该怎样转变课堂,应该怎样与学生
东北财经大学会计学院,辽宁省大连市 ,116025 内容摘要:2014年3月,财政部制定了《企业会计准则第39号——公允价值计量》(简称CAS 39)。CAS 39规范了公允价值定义,明确了公允价值的计量方法,并对公允价值计量相关信息的披露做出具体要求。公允价值计量准则的发布实施,对保持我国企业会计准则与国际财务报告准则持续趋同、促进我国资本市场规范发展和深化经济改革具有重要意义。然而,公允价值
【时事背景】 当地时间2020年2月6日,位于南极半岛东北端的希望站(图1)录得了18.3°C的高温,此温度刷新了南极大陆仪器观测时代的最高气温记录。 2020年2月28日,南极乌克兰科考站附近出现了成片的粉红色“西瓜雪”现象(图2)。这一现象其实跟一种叫极地雪藻的微生物有关。极地雪藻的耐寒性强,在终年积雪的环境中,它们仍能存活。当雪在阳光照射下微有一点融化时,极地雪藻便会立即从梦中醒
谭维河,从教15年,曾荣获“广州市优秀教师”“番禺区优秀教师”等称号,广州市教育系统第四批名教师,“陈庆雯教育名家”工作室成员,主持及参与省、市、区级多项课题研究。现担任广州市中小学一级教师资格评委,广州市教师资格面试官,番禺区教育局家校共育研究会秘书长,是番禺区新课程实施学科中心组成员。 蔡编辑:请问您为什么会选择教师这个职业呢?是什么使您走上语文教学的道路呢?您喜欢这份工作吗? 谭老师:说
【摘要】在小学阶段对学生实施思想道德教育能够达到良好的启蒙作用。小学生思想尚未成熟,班主任能够充当学生在校的人生导师,引导学生树立正确的人生观、价值观,加强思想方面的教育工作。同时,思想道德教育已经成为教学目标的重点,需要班主任认真履行职责,在班级管理及课程教学中渗透德育教育,寻找合适的方法培养学生德育品质。本文主要分析小学班级管理和德育教育的重要性,分析德育教育存在的问题,寻找正确的德育渗透方法