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对于小学生来说,不同的学习背景导致他们的能力水平、知识基础和接受的教育都有着不同.尤其是对于数学的学习,他们的知识掌握程度更是不相同,对数学的学习兴致也有着差异,老师则需要提升学生们各自的学习能力.本文主要探讨了小学数学作业分层设计的意义及问题,并提出了基于核心素养下相应的改善意见.
核心素养下的小学数学作业分层设计探讨
【摘 要】
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对于小学生来说,不同的学习背景导致他们的能力水平、知识基础和接受的教育都有着不同.尤其是对于数学的学习,他们的知识掌握程度更是不相同,对数学的学习兴致也有着差异,老
【机 构】
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南昌经济技术开发区白水湖学校 江西 南昌 330013
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2019年10期
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