【摘 要】
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与时俱进的语文课堂应该拒绝拖沓繁冗,要提高资源利用率,实现绿色高效。实现语文课堂的绿色高效,坚持教学反思是很多老师成功的经验。教学反思包括教学前、教学时、教学后三
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与时俱进的语文课堂应该拒绝拖沓繁冗,要提高资源利用率,实现绿色高效。实现语文课堂的绿色高效,坚持教学反思是很多老师成功的经验。教学反思包括教学前、教学时、教学后三种形式。教学前反思又称之为前置式教学反思,重点在于优化教学设计;教学后反思俗称教后感,重点在于及时总结得失。
Language classes that are advancing with the times should refuse to procrastinate, increase resource utilization, and achieve green and efficient. To achieve the green language classroom efficiency, adhere to the teaching of reflection is the success of many teachers experience. Teaching reflection includes teaching, teaching, teaching after the three forms. Reflective pre-teaching, also known as pre-teaching reflection, the emphasis is to optimize the teaching design; teaching reflection commonly known as education sense, the focus is to sum up the gains and losses in a timely manner.
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