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大学德育教育工作者应有意的营造师生之间的平等融洽氛围，通过控制把握大学生逆反情绪出现的最重要环节—情感体验单元，让学生“感其言、遵其行”，潜移默化地接受教育内容，主动内化为道德素质要求，并自觉地进行外化和实践，不断增强高校道德教育的实效性，不断完善学生的道德素质体系，培养学生的完美人格品质。
应用型大学德育工作新途径探究
【摘 要】
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大学德育教育工作者应有意的营造师生之间的平等融洽氛围，通过控制把握大学生逆反情绪出现的最重要环节—情感体验单元，让学生“感其言、遵其行”，潜移默化地接受教育内容，主动内
【机 构】
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吉林农业科技学院经济管理学院
【出 处】
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吉林农业科技学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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