论文部分内容阅读
现今的英语教学多数是通过教师在课堂上创设相对集中的主题情境,营造良好的学习氛围,进而激发学生的学习兴趣,调动他们的主观能动性,促进学生以更加积极的情绪投入英语学习之中.以小学英语课堂情境创设为例,探究情境教学的意义所在.
浅谈小学英语课堂情境创设研究
【摘 要】
：
现今的英语教学多数是通过教师在课堂上创设相对集中的主题情境,营造良好的学习氛围,进而激发学生的学习兴趣,调动他们的主观能动性,促进学生以更加积极的情绪投入英语学习之
【机 构】
：
榆中县新营镇黄坪学校,甘肃 兰州
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年18期
其他文献
对于小学阶段的学生而言,养成良好的古诗文阅读习惯不仅对他们语文素养的提升可以起到很大的帮助,而且还可以对学生的语感的养成起到促进作用.在中华传统文化中,古诗一直占有
摘 要：上完《伯牙鼓琴》这一节课感触很多，在这节课当中文言文中的情感充分体现了伯牙子期的真挚情谊。老师还要善于与学生真诚、平等地交流，用自己的心去呼唤学生的心。教师、学生才能体会到作品中的人物的情感，才能体会到伯牙子期的真情，与他们的感情产生共鸣。 关键词：知音;理解;感情;抒发 情感教育一直是我们的教育教学重点，在小学语文教材中，我们发现情感教育始终贯穿在生活中的每一个角落。我们在学校、