论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘 要： 本文以佛山科学技术学院资助育人体系四到位、三创新、二育人和一平台即“四三二一”模式为例，探讨地方本科院校构建发展型资助育人体系的模式，并介绍了“四三二一”模式取得的阶段性成果。 关键词： 地方本科院校 “四三二一”模式 资助育人体系 随着社会日新月异的发展对人才提出的高要求，保障型资助显然已经不适合当前人才培养，发展型资助是社会和高校发展的必然要求。发展型资助指高校根据教育规律和家庭
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2016年73期
其他文献
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。”因此，落实语用训练被提上了日程，但部分教师出现了模糊文体意识，“千课一面”、死气沉沉的教学现象。 那么，如何走出文体意识缺失和定位不准的泥淖，在文体意识的观照下，自觉对小学生进行语用点的训练和拓展呢？笔者认为不妨试试以下几点。
摘 要： 高中数学复习阶段是数学学习的一个重要阶段，怎样在这个重要阶段，通过教师的有效引导，让学生对自己所学知识进行简短但高效的梳理与整理，从而建立起真正完整的知识体系非常关键。本文从“练、批、讲、思”四个方面，就如何打造高中数学复习课全新模式进行了思考与研究。 关键词： 高中数学 复习课 四步法 高效复习 很多数学教育者在高中复习课的教学中都达成这样的共识，即让学生多“练”始终是提高复习效率
在进行完章节复习后，数学中考复习进入专题复习阶段，如何才能让学生在巩固知识点的基础上掌握各种题型的解题策略，并且在看到题目如何才能了解它属于哪类数学问题，与之前学过的基础模型的联系，选择哪种数学方法解决及解决此类问题的数学思想方法等，这是专题复习阶段摆在初三数学老师们面前的重要研究内容.老师们常常感叹于难以把握专题复习课的题目选择和讲解方法，难以取得有效的甚至高效的复习效果.在初三教学中，作者与备
摘 要： “三案”指教案、导学案、巩固案，“六步导”指学习目标、基础学习、合作交流、析疑解难、达标检测、课外学习。目前，我国初中英语教学中普遍存在硬套“三案六步导”模式的现象，教师完全占据课堂的主导地位，学生学习的主动性未得到完全的体现。本文通过对陶行知教育思想的解读及对新课标的学习，以两个教学细节为例，简要阐述如何在初中英语教学中淡化固定模式，凸显学生的主体地位，旨在保持初中英语教学生动活泼、趣
摘 要： 自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，应在数学教学中培养学生的自主学习能力。高中数学教师要结合高中学生的实际情况、数学学科自身的特点，想方设法地切实地提高学生的数学自学能力。教师要千方百计调动学生学习数学的积极性与主动性，让学生主动承担起学习的责任，真正成为学习的主人。 关键词： 高中数学 自主学习 教学模式 在推行自主互助高效课堂的今天，学生自主学习显得尤为重要。自主学习是一种自
《机械基础》是一门综合性很强，又密切联系实际的专业基础课，以基础学科为基础，既为学习后继专业课服务，又可直接用于生产实际。学生想学好较难，教师想教好也较难。难学在于：集许多课程于一身，如数学、物理、机械制图、工程材料、金属材料与热处理等。难教在于：现在中职学校学生的素质越来越低，对教师要求越来越高，要求教师熟练运用上述基础知识，把枯燥乏味的知识变为学生想学、乐学的知识，并注重理论联系实际，激发学生
摘 要： 病句辨析是高考语文Ⅱ卷语言运用部分的必考题，病句类型多，考题句子长且复杂。学生平时书面用语不规范，阅读量小，以致辨析病句的能力弱。辨析病句的基本方法是“提主干”——先检查主谓宾，再检查定状补。若每个句子都这样做，则不仅节奏慢用时长，而且在结构复杂的句子中学生极有可能思维混乱，反而无法发现错误。其实，病句中很多句子不用提主干便可快速发现错误，若学生能掌握这类句子的辨析方法，则会大大提高做题
摘 要： 信息技术的飞速发展，推动着教育教学的不断变革，在信息量膨胀的今天，注意力成为稀缺资源。初中物理在课时量不足的情况下，急于寻找一种可以突破时空界限的方式对课堂教学进行补充，微课程应运而生。本文以《平面镜》为例，在Camtasia Studio软件的支撑下进行微课程设计与教学实践，取得一定的实效，相信微课程在教学中的恰当运用一定能让学生和教师实现双边发展。 关键词： 微课程 课程设计 Ca
摘 要： 作者在弗兰德斯互动分析系统理论和专家领导的引领下，立足小学数学课堂，观察记录了本县黄克研老师执教一堂数学录像课中师生的全部活动过程，并对统计得到的数据进行了客观分析。 关键词： 弗兰德斯分析系统 理论引领 实践操作 反思提升 2014年笔者负责的课题——《改进型弗兰德斯互动分析技术在小学数学课堂观察中的操作实践研究》在市级立项后，课题组的全体成员在弗兰德斯互动分析系统理论和专家领导的