【摘 要】
：
智慧课堂是利用信息技术来减轻教师备课、学生学习负担,提升教学质量,提高课堂效率的一种信息技术辅助教学方式.将智慧课堂应用在数学课前、课中、课后三个教学环节,可以实现
【机 构】
：
广东省广州市增城区荔城中学,广州510000
论文部分内容阅读
智慧课堂是利用信息技术来减轻教师备课、学生学习负担,提升教学质量,提高课堂效率的一种信息技术辅助教学方式.将智慧课堂应用在数学课前、课中、课后三个教学环节,可以实现分层教学:课前,利用平板将课前辅助教学资源推送给学生,让学生有效自学;课中,通过平板发布全班作答联系,并让学生通过平板提交,可及时清晰了解学生掌握情况,方便后续开展针对性教学;课后,通过平板或智学网发布个性化作业,真正做到“以生为本”.
其他文献
无意中,得知李光文是位仗义执言、敢于担当的人大代表。提起他,选区选民无不竖起大拇指:“李代表,真不错!”六个字中,“真”字发音最重。李光文任湖北警官学院副院长10多年来
本文运用文献资料法、逻辑分析法对中小学体育课程资源及其开发的概念进行了阐述,同时分析了体育课程资源开发的原则,要求及途径,以期为中小学课程改革的完善提供理论依据。
省政协委员、香港岛妇女联合有限公司主席金玲——rn抗疫奇迹归功于党中央的坚强领导rn感言:在这场同疫情的殊死较量中,湖北人民充分展现出敢于斗争、敢于胜利的大无畏英雄气
近日,记者来到位于长沙市芙蓉区沁园小区的半截人便利店,见到了该店的主人——人称“半截人”的彭水林。当时,他正用右手支撑着仅有的半截身体斜卧在一张简陋的床上。“张记
韩晓琴,女,1970年生,陕西绥德人。1993年毕业于延安大学,获得学士学位。2004年毕业于陕西师范大学,获得硕士学位。现为榆林学院教科部教授。主要从事《教育学》、《家庭教育
北京地坛小学足球队以0∶15惨败来访的俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队;“小眼镜”“小胖墩”扎堆;学生集会不到30分钟就晕倒。如今,学生的耐力、速度、爆发力、柔韧性等
培养学生的核心素养是落实“立德树人”根本任务的重要举措,也是每门学科的教师在教学中需要落实的重要任务.对于数学教学而言,可对应核心素养的三个方面,有针对性地开展教学
《基础教育课程改革纲要(试行)》中提倡在新一轮课程改革中要“积极开发并利用校内外各种课程资源”。课程资源是课程实施的前提和基础,在我国基础教育课程改革中起着基础性
2020年5月13日,据共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心联合发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,2019年我国未成年网民规模为1.75亿,未成
随着劳动教育的深入,人教版小学数学教材中也提供了大量的劳动教育情境和素材.教师在教学中也应充分利用好这些素材,将劳动教育渗透到数学课堂之中,实现数学和劳动教育相结合