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[摘
初中地理教学中对学生地图技能培养方法研究
【摘 要】
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[摘 要：地图作为地理课程的第二语言，是学生认识地理、理解地理的重要工具，新课程标准也同样要求学生能够熟练运用、观察和分析地图。而从目前初中地理教学情况来看，地图教学模式和体系还是存在一定的缺陷，如教师忽略地图教学，忽略地图学习技巧的传递等，为增强学生的地图学习能力和实践能力需要教师意识到地图教学的重要性，优化地图教学设计，传递学生地图技能，全面提升学生的地图学习能力。 关键词：初中地理;地图技
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
其他文献
黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游， 凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径， 晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外， 一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日， 长安不见使人愁。 《黄鹤楼》一诗在文学史上一直受到好评，
摘 要：阅读能够使学生积累很多知识，并开阔学生眼界，初中语文教师应重视开展阅读教学。在进行阅读教学时，教师为了调动学生积极读书，非常注重根据课文内容提问，并运用多媒体设备播放文中描写的事物，由此使学生主动投入到阅读教学中认真读书，以此提高学生对阅读的主动性和阅读能力。此外，教师运用多元化教学法开展阅读教学，有利于提高阅读教学的效率。 关键词：初中语文 阅读教学 阅读能力 DOI：10.1224
阅读教学怎样做才更受学生欢迎？我们到底该怎样来改变这种阅读教学效果并不明显的局面呢？我认为，做到重视三种“生活资源”，并加以充分发掘和利用，是一条比较好的出路。 一、重视作者生活这个资源 作家生活，特指作品的写作背景以及作者生平、写作意图、情感愿望、思想主张、创作理想等。学生要想学好课文，真正悟得作者遣词造句、布局谋篇、运招用技等都在为课文主旨服务的奥妙，必须得先深入作者生活，了解作品的写作背
随着新课程改革的逐步推进，小学语文教师已认识到阅读教学对学生语文学习的重要性。但就现实情况来看，小学生语文阅读能力仍较弱，无法为自身语文学习提供强有力的支持。这就需要广大一线小学语文教师积极顺应新课改的要求，更新自身的教学理念，并善于立足学生的学情，创设合理科学的教学策略，在激发学生阅读兴趣的同时，发挥学生的主观能动性，真正提升语文阅读课堂教学的有效性。 一、小学语文阅读教学的重要作用 开展小
[摘 要：根据人类社会历史发展过程中，物质生产和物质文化生活的需求，以及遵循个人身心发展的健康规律模式，体育由此应运而生。通过锻炼手脚心眼的平衡，提高个人身体免疫力，丰富人们日常生活活动。田径运动是体育运动中的一种，最为常见，所占空间小，对于帮助个人提高自身免疫力和身体素质具有很大作用。通过田径运动可以全面促进身心协调发展，帮助个人更好的提升身体素质。田径运动进行过程中根据自身身体状况，速度和力量
[摘 要：传统的的小学音乐教学，教学方法单调，教学内容呆板，使得小学生在学习音乐时常常感到枯燥、乏味。儿童音乐剧的融入，能够提升学生对音乐学习的兴趣，因为小学生的主要特点是对所有事物都非常好奇，尤其对故事非常喜爱，运用儿童音乐剧来进行小学生音乐的提升，是一个不错的选择。本文主要就小学音乐教学的现状，对儿童音乐剧在小学音乐教学中的运用进行了详细分析及讨论。 关键词：儿童音乐剧;小学音乐;教学运用]
[摘 要：预习不仅是上好数学课的重要环节，还是提高学生自学能力的必要途径，是学生学习过程中的第一步，是他们自己摸索，自己动脑，自己理解的过程，是提高数学课堂教学效益的有效途径。本课题正是针对初中学生的预习习惯、方法、能力展开的研究，希望能通过我们的研究改变学生的学习方式，培养良好的预习习惯，提高学生自主学习的能力。 关键词：预习;课堂效率;作业设计;检测与评价] 古人说：“凡事预则立，不预则废
摘 要：大单元教学背景下，对统编版高中教材进行“破立融合”单元重组教学，“破”理念，对单元课文进行归类重组，“融”已学、需学知识训练点，“立”新课文群，完备学生语文知识体系;提升学生的综合语文素养，寻觅单元“情理之趣”。笔者选择统编版语文教材必修（上册）第二单元为例，尝试进行“破立融合”单元教学。 关键词：知识体系 破立融合 情理之趣 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252
余映潮老师认为，“主问题”就是在课文阅读教学中能从整体的角度或学生的整体参与性上引发思考、讨论、理解、品味、探究、创编、欣赏的问题。相对于阅读讲析过程中成串的“连问”、简单的“碎问”以及随意性的“追问”而言，它是引导学生对课文进行深入研读的中心问题或关键问题。然而，阅读教学中该如何立足文本，精心选择不同角度设计 “主问题”呢？我结合自己的实践经验，谈一些初步的想法。 一、 矛盾统一，形散神聚