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中等职业学校学生的德育状况是全社会关注的一个焦点，现状并不乐观。中职学校在强调学生的“成才”之前，更有必要关注学生的“做人”。本文从界定学生道德和人文素养这两个概念开始，得出“道德与人文素养相互依存，你中有我，我中有你，血肉相联，不可分割，二者统一于素质教育的范畴之中”的论断，并进一步提出如何探索具体的、可操作的培养内容、途径和方法的总体思路。