对面的教师看过来

来源 :教书育人(教师新概念) | 被引量 : 0次 | 上传用户:violence211
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
暑假刚过,除了一位教文科班的教师,政治组总共六名教师齐刷刷下来了五位.
其他文献
科学研究发现:人们接受到的外界信息70%~80%来自于视觉信息.因此,“耳闻总不如目睹”.从某种意义上说,师生沟通中的无声语言交流也许比有声语言交流更为重要.可以这么说,没有
近日,笔者在一份材料上看到这样一则消息:天津市红桥区北马路小学正在举行“激励学生成功”的研讨活动,老师们正在汇报个案:
作为班主任,教育学生应针对不同的错误采取不同的方法,寓情于理,指点迷津。往往有的班主任做不到这一点,当听到学生犯了错误后就怒发冲冠,暴跳如雷,不分青红皂白把学生指责一
在听课中发现,教学中存在着不少突出的问题,这些问题直接影响着课堂效益,可以说是课堂教学的“硬伤”,应积极疗救,现就几个带有普遍性的突出问题谈一下改善意见.
“化民成俗,基于学校;兴贤育德,责在师儒.”我国加入WTO以后,西方文化的大量涌入,传统的价值观念必将受到冲击,这将对教师职业道德建设提出更高的要求.我们必须清醒地看到,由
记得刚走上讲坛,面对可爱的孩子们,我不知道怎样把握跟他们交往的“度”,只是凭着自己对孩子的喜爱,常常没有节制地跟他们疯在一起.同班的老师--也是我的中学老师--告诫我说:
在日常教育工作中我们经常发现有的孩子缺乏自信心,觉得自己“笨”.由于这种孩子在刚入学时理解、接受能力差一点,家长就以为孩子“笨”,没有出息,并经常以“你真笨”来责怪
目的:探讨甘丙肽在癫痫患儿惊厥过程中的含量变化及随时间改变的变化趋势,讨论甘丙肽与癫痫的关系及其临床意义。   方法:采用酶联免疫法(ELISA)测定自2009年2月至2009年12
生活是写作的源头活水,丰富多彩的生活为我们写作者提供了源源不断的材料。尽管如此,学生每每面临写作,总是唉声叹气乃至痛苦不堪,觉得作文没有素材可写。学生为什么会有这种
中小学生的某些心理状态具有二重性,既有比较明显的心理优势,同时存在着不容忽视的心理劣势,尽可能准确把握学生心理状态的二重性,因势利导,扬长避短,才能增强教育的实效性.