【摘 要】
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本文旨在通过对高职院校应用文写作教学现状的分析,提出了以“专”定“课”、以“新”上“课”、以“练”代“讲”的三大对策,实现高职学生应用文写作水平的提高。
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本文旨在通过对高职院校应用文写作教学现状的分析,提出了以“专”定“课”、以“新”上“课”、以“练”代“讲”的三大对策,实现高职学生应用文写作水平的提高。
This paper aims to analyze the status quo of practical writing teaching in higher vocational colleges by putting forward the principle of “teaching” by “special”, “class” by “new”, “class” On behalf of “stresses ” the three major measures to achieve the higher vocational students improve the level of applied writing.
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