【摘 要】
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教学改革的不断深化日益推动着教师对新的教学模式的探索。确立学生学习的主体地位是探索课堂教学模式的核心思想。本文主要从主体性学习模式的提出、理论基础、操作程序,教
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教学改革的不断深化日益推动着教师对新的教学模式的探索。确立学生学习的主体地位是探索课堂教学模式的核心思想。本文主要从主体性学习模式的提出、理论基础、操作程序,教师要求等四个方面进行思考和阐述,对中学历史课堂教学改革做了初步的尝试。
The continuous deepening of teaching reform is pushing teachers to explore new teaching modes. Establishing the dominant position of student learning is the core idea of exploring classroom teaching mode. This article mainly from four aspects such as the proposition of the subjective learning mode, the theoretical basis, the operation procedure, the teacher request and so on. It makes a preliminary attempt to the teaching reform of the history classroom in the middle school.
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