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【摘 要】
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摘要:本文作者就新课程要求下,采用互动式交流学习方式提升高中数学教学效能就行了初步论述。 关键词:高中数学;互动交流;教学效能 教学活动是师生之间学习性、交流性、发展性活动,是师生之间相互促进、共同提高的双向性、发展性教学过程。缺少教师或学生任何一方的教学活动都是不能达到有效教学的目的和要求。但长期以来,受传统教学理念的束缚,教师进行教学活动时往往采用“讲解式”的“题海战术”,进行单方面、
【出 处】
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数理化学习·综合版
【发表日期】
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2010年10期
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