【摘 要】
：
本文通过对1:4基础模型的动态测试和动力计算,对柴油发电机基础的动力特性进行了分析,根据模型的试验结果对原型基础的振动进行了预测。
This paper analyzes the dynamic c
【机 构】
：
电力建设研究所,电力建设研究所,电力建设研究所,电力建设研究所,
论文部分内容阅读
本文通过对1:4基础模型的动态测试和动力计算,对柴油发电机基础的动力特性进行了分析,根据模型的试验结果对原型基础的振动进行了预测。
This paper analyzes the dynamic characteristics of the diesel generator foundation by dynamic test and dynamic calculation of the 1:4 basic model, and predicts the vibration of the prototype foundation based on the experimental results of the model.
其他文献
《花潮》(统编六年制小语八册9课)是现代著名作家李广田所写,通过描述在昆明圆通公园观看海棠花的盛况,热情地赞颂了社会主义制度给人民带来如花似锦的生活。全文运用了多种
作业是整体教学的一个重要组成部分,是对学生进行知识和技能的综合训练。改变单调呆板、机械的简单作业题型,精心设计作业练习,有利于提高学生的思维能力和自能读书的能力。
<正> 自杨浚等172名全国人大代表在第七届全国人大第三次会议上提出第127号议案,建议抓紧制定《科技进步法》以来,我国科技界、法学界以及各界人士均极为重视,进行了热烈的讨论.普遍认为,根据宪法和我国的实际情况,制定科技进步法,对于促进我国科技事业的发展、综合国力、提高全国人民的科技文化水平和生活水平,具有十分重要的意义. 本文拟对正在拟制中的我国科技进步法的法律原则作一初步探讨,希望能对我国科技进步法的制定有所助益.
在美丽的厦门特区第一村──马塘村，有一片神奇的土地，厦门同茂食品罐头有限公司就在这里崛起。该公司实施“六新”经营管理策略，弹指１５年间，就从一个乡镇小厂一跃成为中国罐头行业
在改革自然课考查内容时,我认为关键是改革考试命题问题。注意以新大纲为依据,不出偏题和怪题。既有基础知识租基本的技能考查,又注意有较大的量,扩大覆盖面,也有智力能力的
培养学生的创新思维，发展他们的创造力，是现代教育的出发点和归宿，也是全面实施新课程标准的要求。在小学数学教学中，如何利用创造因素培养学生的创新思维呢？以下笔者谈几点做法： 一、改变方式，培养学生的变通思维 变通思维是指学生要灵活地想问题，不受条条框框、思维定势的制约，迅速深入问题的本质，全方位、多角度地认识问题、解决问题。在教学中，教师可精心设计有关的习题，让学生从不同角度去思考。 如在教学
近几年来,我先后听了十几位老师关于《草地夜行》和《赤壁之战》两篇文章的讲读教学。他们对《草地夜行》一文中夜景描写的渲染作用和《赤壁之战》中伏笔手法运用的好处,教
数的组成比较普遍的教法有三种:一是完全由老师演示一个数的全部分合过程,幼儿跟着学习;一是强调幼儿动手操作,让每个幼儿在计算板上操作某数的一种分合方法,然后由老师概括
春节期间,资中县劳动保障监察大队成功处置了两起拖欠民工工资的事件,及时化解了矛盾。今年1月24日,9名在资中县春天广场建筑工地务工的民工集体到监察大队,反映他们在工地上
主持人:2007年6月,我省某供电公司职工李某因工外出发生交通事故致死,其家属获得交通事故民事赔偿21万元。其家属又要求工伤保险经办机构等额支付工伤保险待遇21万余元。工