【摘 要】
：
加强大学生社会主义荣辱观教育是高校的一项中心工作,渗透教育是加强大学生社会主义荣辱观教育的一条有效途径.高校通过多学科教学进行荣辱观渗透;高校全体教职员工人人成为
【机 构】
：
衡阳师范学院,湖南,衡阳,421001
论文部分内容阅读
加强大学生社会主义荣辱观教育是高校的一项中心工作,渗透教育是加强大学生社会主义荣辱观教育的一条有效途径.高校通过多学科教学进行荣辱观渗透;高校全体教职员工人人成为荣辱观渗透的主体;高校将荣辱观的渗透教育贯穿于课堂讲授、教学以及课外活动等一切可能的时间之中;根据学生的特点、授课的内容等采用多方法进行渗透,切实做到全员育人、全程育人、全方位育人,引导大学生真正成人成材.
其他文献
在问卷调查基础上,分析了当代大学生的政治观现状,提出相应的教育对策,即将政治理论的灌输与隐性教育、环境渗透相结合,提高大学生政治观教育的实效性;充分发挥高校思想政治
主体间性是高校毕业生思想政治教育的内在属性.传统“主体-客体”模式把毕业生作为思想政治教育的客体,毕业生被当作“加工”的对象,造成毕业生主体地位丧失.主体间性视阈将
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
随着全球物联网的加速发展,供应链竞争越来越成为企业间竞争的核心。RFID作为一种具有优良特性的通信技术,从20世纪90年代开始应用于供应链管理领域,其良好的识别与通讯特性能在供应链全程实现产品跟踪与可视化,提高信息的准确性和供应链流程速度,降低物流和管理成本,改善服务水平和销售业绩,为供应链系统集成提供了有力的IT技术支撑和管理保障,基于RFID的供应链系统的构建与运作对供应链节点企业提出了新的要
诚信是和谐校园的基本特征,通过对大学生诚信缺失现象和原因的分析,指出高等学校要将思想道德教育贯穿人才培养全过程,加强学生诚信制度建设和师德建设,营造诚实守信的校园文
师生互动是实现教学相长的有效途径之一.富有成效的师生互动能够大幅提升教学的效率.本文将紧紧围绕“营造良好的师生互动氛围、设计丰富的师生互动活动以及拓展广阔的师生互
当代大学生接受了十多年的学校道德教育和社会文明的熏陶,具有较高的道德认识水平,但“知行分离”的现象比较突出.高校要实现“知行统一”的德育培养目标,必须遵循道德教育的
建设和谐校园文化是构建和谐校园的需要,能增强学校软实力,有力促进大学生全面发展和健康成长.针对目前校园文化建设中存在的一些问题以及面临的机遇与挑战,提出了高校和谐校
在大学生活的不同阶段,大学生的思想状况和特点是存在明显差异的.深入研究不同的大学生在不同阶段的思想特点,可以既持之以恒、又有所侧重地开展德育工作,从而尽可能地避免盲
分析了铜仁市城镇居民的旅游消费行为的一些基本特征。在此基础上,为铜仁市旅游企业如何抓住国内旅游迅速发展的机遇指明了方向。
This paper analyzes some basic characte