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以国内外外语教学研究成果与理论为指导,初步探讨了真实材料的定义、意义、使用及与之配套的任务设计;认为真实材料有利于激发与保持学习者的兴趣,有利于语言技能从课堂环境向真实的社交环境转移.任务的设计要根据学习者的语言水平按照从理解到产出的过渡来进行.任务即活动本身也要保持一定程度的真实性.
外语教学中运用真实材料进行任务设计
【摘 要】
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以国内外外语教学研究成果与理论为指导,初步探讨了真实材料的定义、意义、使用及与之配套的任务设计;认为真实材料有利于激发与保持学习者的兴趣,有利于语言技能从课堂环境
【机 构】
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浙江省绍兴诸暨市第二高级中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2016年2期
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