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培育高素质农民，是发展现代农业的主力軍、是实施乡村振兴战略的人才支撑。为促进农民收入持续增长，为助力脱贫攻坚提供重要保障，湖北省农广校以培育高素质师资队伍为工作突破口，以培育造就一支爱农业、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍为目标，取得了显著成效。
一、一个引领
以师资质量提升引领农民教育培训。古时，老师多称为师傅、夫子、教书先生、讲郎等，是传授学生知识的人员。为人师表，答疑解惑，则为老师。他们传道、授业、解惑，带领、影响着一批又一批的人成为各行各业行业的中坚力量。农民教育亦是如此，师资队伍水平决定农民培训质量，只有高素质的师资队伍才能培养高素质农民。自2014—2020年，湖北省农广校加强师资队伍建设，每年从培训项目经费中列支部分资金，六年间共组织开展22期师资培训班，共培训学员1076人，有针对性的开展专题培训，通过培训改变教师执教理念，改进培训方式方法，提高受训农民学员的吸引力为目的，从而提升培训质量，取得了明显成效。许多农业工作者自此走上了农民教育培训课堂，加入了农民教育培训队伍，成长为名师、“土专家”和“田秀才”，在湖北省乃至全国受到农民学员的欢迎。2019年湖北省面向全省农民教育培训教师组织开展3期省级师资培训班，150名学员中有144名学员通过结业考试和试讲，获得结业证书。
二、一种模式
以“魔鬼训练营”培训模式强化农民教育培训老师执业能力。魔鬼训练营为期10天，以农民教育培训实际为基础，参考人力资源行业培训。通过“魔鬼训练营”培训，零基础学员培训结业即可上讲台授课，有一定基础的学员培训结业后能明显提升授课能力，具有丰富授课经验的学员能与老师探讨授课技巧。
1.培训内容丰富多彩。采取分阶段培训，主要有“6讲3试4考”，即6天的老师授课，3天的学员试讲，4次考试。老师授课后，学员根据学习内容抽签试讲，评委进行现场点评，学员和评委打分，做到活学活用，学以致用。每期班根据学员试讲结果，会评选出四名优秀学员。期间，穿插4次考试，包括习近平关于“三农”工作论述、转基因、需求调查摸底和教学方式方法运用考试。根据学员要求，大家利用晚上时间，听取高素质农民分享成功创业经历。在高素质农民的感召下，进一步推进了身为教师的学员们学习热情，形成了一种“没有理由讲不好课”的学习氛围，大家你追我赶，不甘落后。
2.教师针对性授课。湖北省农广校科教处副处长柯枫英通过自身多年工作经验，指导学员围绕国家政策和前沿科技、以满足高素质农民培训需求为培训目标，开展授课。通过人力资源和社会保障部认证的国家级创业培训师刘银来、郭巧玲教授成人教育原理，在培训过程中融入互动式教学方法与技巧，帮助学员理解和树立参与式、互动式培训理念，让参训学员掌握互动式教学技法要领。吉林省农广校的尹岩、李小翠将游戏环节渗透到课堂中，让学员在玩中学、学中玩，寓教娱乐，学习起来不知疲倦，干劲十足。
3.省农广校全程跟班监管。湖北省农广校派出专门人员在师资班培训全程跟班监管，以及时了解培训动向，协调各方工作，保证培训质效。训后加强培养跟踪，发现人才、遴选人才，推广优秀教师参加更高层次的培训学习，省农广校将优秀教师纳入到省级讲师团中，在全省范围内授课。
三、一支队伍
努力打造一支“一懂两爱”的师资队伍。湖北省打破传统的师资队伍培养模式，遴选对象由系统内向系统外、由培训机构向其他部门、由专兼职教师向优秀农民学员延伸，按照 “四个一批”的师资培养思路，建设具有湖北特色的高素质农民培训师资队伍。
1.培养了一批来自涉农职业院校的教师成为接地气、熟悉产业的农业创业类讲师。黄冈市职业技术学院周桃英、十堰科技学校胡寿荣、襄阳市职业技术学院杨艳蓉、长江大学徐健健等精心培训高素质农民，他们帮助农民朋友创业兴业。
2.培养了一批基层农技推广人才为产业技术讲师。以宜都市农业局王血红、襄阳市农技推广中心夏俊涛为代表的培训教师，为农民学员讲授家庭农场经营理念、农业经营管理知识，品牌营销知识，农产品质量安全，与农业产业紧密结合的各类专业技能知识和专业服务知识，让农民了解市场动态，掌握市场行情，学习和掌握实际生产中必备的生产关键技术。
3.培养了一批基层农业干部成为农业技术推广员。参训有来自农业（畜牧、水产）技术推广中心、植保站、土肥站、水产局、畜牧局等涉农基层干部，他们熟悉本行业相关涉农政策，掌握最前沿农业生产新技术、新技能、新农艺、新农具、新政策，对农民学员授课更有针对性、有效性和实用性。
4.培养了一批来自生产经营一线的优秀农民成为实训讲师。广水市旗峰电子商务有限公司程慧、来凤县农园蔬菜专业合作社向辉、东西湖区吉农沃尔特有限公司魏晓明、房县八里旺樱桃专业合作社“樱桃大王”李建明，将自身成功经验传授给农民学员，由农民学员变成老师，示范引领农民学员，带领一方致富。
通过师资培训，湖北省农民科技教育培训中心组建了由关金菊、周桃英、王血红、夏俊涛、程慧等21名优秀导师团在全省范围示范授课。湖北省将挖掘和吸纳更多优秀教师步入导师团的行列。
四、一种精神
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。通过为期六天的理论课学习，一批批优秀学员跃跃欲试，脱颖而出，为了应对试讲，部分学员常常是通宵达旦准备讲稿和教学教具，有的学员带病坚持到最后一分钟，有的学员边准备边熟记于心，争取发挥到极致。他们克服困难，勇于挑战，不折不挠的精神值得学习。
京山县陈天春同学在校期间，腰疼得直不起来，脚也崴了，仍然要坚持面向评委，参加试讲，她说：“十天太短，希望时间再长点！脚崴了也要讲，哪怕最差，也想听大家对我的意见！”
长江大学继续教育学院院长刘如泉作为第一期高素质农民教育培训师资培训学员，为准备试讲，凌晨一点多还在教室准备教案和课件，正所谓：台上一分钟，台下十年功。
来自房县农产品质量安全办公室的林燕说，“以前只知道把农产品质量安全的知识照本宣科的告诉农民，参加了这次师资班的学习，返回工作岗位后，要充分运用培训中所学的教学理念和方法指导教学实践，以农民培训需求为出发点，认真备好每堂课、上好每堂课，做一名让农民满意的教师。”
公安县植保站欧阳静返回工作岗位后，利用所学到的参与式授课技巧教学方法应用到生产经营型主体人培训班中，反响强烈，得到了学员们的一致认可，教学形式生动活泼，学员学习氛围浓厚，教学成果得以体现。松滋农技推广中心办公室的罗侠第一次参加师资培训，局领导高度重视，并提出考核试讲效果，方能走上讲台，担任农民教育培训讲师。
随州市科教科夏洪存概括了高素质农民师资培训的“真经”：“课前准备需充分，开场仪表引入胜;讲授不超二十分，趣味互动提精神;收放自如控场力，板美字明句意清;以赞代批忌单指，难也不可露怯心。”润物无声，潜移默化，新的教学方式方法的改变将影响着一批又一批农民培训教师，真抓实干起来，回去行动起来。
仰之弥高，钻之弥坚。未来，湖北省农广校将继续夯实基础，开展系列师资培训和教学活动，不断提升教师授课水平、创新课程设计，创新模式方法，充分发挥学员的参与热情。破除影响高素质农民教育培训质量的阻碍，推介一批优秀校长、教师，调动各培训机构的工作激情和农民学员的创业激情。为湖北省大力提升师资质量，加快培育高素质农民，为乡村振兴而不懈努力。
（作者单位：湖北省农广校）
一、一个引领
以师资质量提升引领农民教育培训。古时，老师多称为师傅、夫子、教书先生、讲郎等，是传授学生知识的人员。为人师表，答疑解惑，则为老师。他们传道、授业、解惑，带领、影响着一批又一批的人成为各行各业行业的中坚力量。农民教育亦是如此，师资队伍水平决定农民培训质量，只有高素质的师资队伍才能培养高素质农民。自2014—2020年，湖北省农广校加强师资队伍建设，每年从培训项目经费中列支部分资金，六年间共组织开展22期师资培训班，共培训学员1076人，有针对性的开展专题培训，通过培训改变教师执教理念，改进培训方式方法，提高受训农民学员的吸引力为目的，从而提升培训质量，取得了明显成效。许多农业工作者自此走上了农民教育培训课堂，加入了农民教育培训队伍，成长为名师、“土专家”和“田秀才”，在湖北省乃至全国受到农民学员的欢迎。2019年湖北省面向全省农民教育培训教师组织开展3期省级师资培训班，150名学员中有144名学员通过结业考试和试讲，获得结业证书。
二、一种模式
以“魔鬼训练营”培训模式强化农民教育培训老师执业能力。魔鬼训练营为期10天，以农民教育培训实际为基础，参考人力资源行业培训。通过“魔鬼训练营”培训，零基础学员培训结业即可上讲台授课，有一定基础的学员培训结业后能明显提升授课能力，具有丰富授课经验的学员能与老师探讨授课技巧。
1.培训内容丰富多彩。采取分阶段培训，主要有“6讲3试4考”，即6天的老师授课，3天的学员试讲，4次考试。老师授课后，学员根据学习内容抽签试讲，评委进行现场点评，学员和评委打分，做到活学活用，学以致用。每期班根据学员试讲结果，会评选出四名优秀学员。期间，穿插4次考试，包括习近平关于“三农”工作论述、转基因、需求调查摸底和教学方式方法运用考试。根据学员要求，大家利用晚上时间，听取高素质农民分享成功创业经历。在高素质农民的感召下，进一步推进了身为教师的学员们学习热情，形成了一种“没有理由讲不好课”的学习氛围，大家你追我赶，不甘落后。
2.教师针对性授课。湖北省农广校科教处副处长柯枫英通过自身多年工作经验，指导学员围绕国家政策和前沿科技、以满足高素质农民培训需求为培训目标，开展授课。通过人力资源和社会保障部认证的国家级创业培训师刘银来、郭巧玲教授成人教育原理，在培训过程中融入互动式教学方法与技巧，帮助学员理解和树立参与式、互动式培训理念，让参训学员掌握互动式教学技法要领。吉林省农广校的尹岩、李小翠将游戏环节渗透到课堂中，让学员在玩中学、学中玩，寓教娱乐，学习起来不知疲倦，干劲十足。
3.省农广校全程跟班监管。湖北省农广校派出专门人员在师资班培训全程跟班监管，以及时了解培训动向，协调各方工作，保证培训质效。训后加强培养跟踪，发现人才、遴选人才，推广优秀教师参加更高层次的培训学习，省农广校将优秀教师纳入到省级讲师团中，在全省范围内授课。
三、一支队伍
努力打造一支“一懂两爱”的师资队伍。湖北省打破传统的师资队伍培养模式，遴选对象由系统内向系统外、由培训机构向其他部门、由专兼职教师向优秀农民学员延伸，按照 “四个一批”的师资培养思路，建设具有湖北特色的高素质农民培训师资队伍。
1.培养了一批来自涉农职业院校的教师成为接地气、熟悉产业的农业创业类讲师。黄冈市职业技术学院周桃英、十堰科技学校胡寿荣、襄阳市职业技术学院杨艳蓉、长江大学徐健健等精心培训高素质农民，他们帮助农民朋友创业兴业。
2.培养了一批基层农技推广人才为产业技术讲师。以宜都市农业局王血红、襄阳市农技推广中心夏俊涛为代表的培训教师，为农民学员讲授家庭农场经营理念、农业经营管理知识，品牌营销知识，农产品质量安全，与农业产业紧密结合的各类专业技能知识和专业服务知识，让农民了解市场动态，掌握市场行情，学习和掌握实际生产中必备的生产关键技术。
3.培养了一批基层农业干部成为农业技术推广员。参训有来自农业（畜牧、水产）技术推广中心、植保站、土肥站、水产局、畜牧局等涉农基层干部，他们熟悉本行业相关涉农政策，掌握最前沿农业生产新技术、新技能、新农艺、新农具、新政策，对农民学员授课更有针对性、有效性和实用性。
4.培养了一批来自生产经营一线的优秀农民成为实训讲师。广水市旗峰电子商务有限公司程慧、来凤县农园蔬菜专业合作社向辉、东西湖区吉农沃尔特有限公司魏晓明、房县八里旺樱桃专业合作社“樱桃大王”李建明，将自身成功经验传授给农民学员，由农民学员变成老师，示范引领农民学员，带领一方致富。
通过师资培训，湖北省农民科技教育培训中心组建了由关金菊、周桃英、王血红、夏俊涛、程慧等21名优秀导师团在全省范围示范授课。湖北省将挖掘和吸纳更多优秀教师步入导师团的行列。
四、一种精神
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。通过为期六天的理论课学习，一批批优秀学员跃跃欲试，脱颖而出，为了应对试讲，部分学员常常是通宵达旦准备讲稿和教学教具，有的学员带病坚持到最后一分钟，有的学员边准备边熟记于心，争取发挥到极致。他们克服困难，勇于挑战，不折不挠的精神值得学习。
京山县陈天春同学在校期间，腰疼得直不起来，脚也崴了，仍然要坚持面向评委，参加试讲，她说：“十天太短，希望时间再长点！脚崴了也要讲，哪怕最差，也想听大家对我的意见！”
长江大学继续教育学院院长刘如泉作为第一期高素质农民教育培训师资培训学员，为准备试讲，凌晨一点多还在教室准备教案和课件，正所谓：台上一分钟，台下十年功。
来自房县农产品质量安全办公室的林燕说，“以前只知道把农产品质量安全的知识照本宣科的告诉农民，参加了这次师资班的学习，返回工作岗位后，要充分运用培训中所学的教学理念和方法指导教学实践，以农民培训需求为出发点，认真备好每堂课、上好每堂课，做一名让农民满意的教师。”
公安县植保站欧阳静返回工作岗位后，利用所学到的参与式授课技巧教学方法应用到生产经营型主体人培训班中，反响强烈，得到了学员们的一致认可，教学形式生动活泼，学员学习氛围浓厚，教学成果得以体现。松滋农技推广中心办公室的罗侠第一次参加师资培训，局领导高度重视，并提出考核试讲效果，方能走上讲台，担任农民教育培训讲师。
随州市科教科夏洪存概括了高素质农民师资培训的“真经”：“课前准备需充分，开场仪表引入胜;讲授不超二十分，趣味互动提精神;收放自如控场力，板美字明句意清;以赞代批忌单指，难也不可露怯心。”润物无声，潜移默化，新的教学方式方法的改变将影响着一批又一批农民培训教师，真抓实干起来，回去行动起来。
仰之弥高，钻之弥坚。未来，湖北省农广校将继续夯实基础，开展系列师资培训和教学活动，不断提升教师授课水平、创新课程设计，创新模式方法，充分发挥学员的参与热情。破除影响高素质农民教育培训质量的阻碍，推介一批优秀校长、教师，调动各培训机构的工作激情和农民学员的创业激情。为湖北省大力提升师资质量，加快培育高素质农民，为乡村振兴而不懈努力。
（作者单位：湖北省农广校）