以四手联弹,破核心问题——对上好科学常态课的思考和实践

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新课程改革以来,各式各样的优质课、观摩课、精品课“闪亮登场”,精心的策划、众人的智慧、反复的试教、华丽的课件、精美的包装,在名师、新秀的演绎下既热闹又轰轰烈烈.随着新课程改革的不断深入,人们逐渐认识到这样的课投入太多的时间、精力和财力,而且放到教学实践中仿效性和操作性不强,感觉不真实、不扎实、难落实.教育要面向全体学生,教育研究当然也要面向占课型大多数的常态课了.时代的发展呼唤常态课的研究.
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