【摘 要】
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学生语文素养的高低很大程度上取决于学生语文阅读能力的高低,核心素养背景下的高中语文阅读教学一直以来都是语文教师重点研究的课题。高中阶段的学生面领着即将到来的高考,大部分学生在学习方面将会自顾不暇、倍感压力。高中语文教师为了突破阅读教学的重点和难点,进一步提高高中语文阅读教学的效益,给予学生更切实的教学指导和帮助,需要在原有的教学基础上有针性的改变和创新教学策略。
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学生语文素养的高低很大程度上取决于学生语文阅读能力的高低,核心素养背景下的高中语文阅读教学一直以来都是语文教师重点研究的课题。高中阶段的学生面领着即将到来的高考,大部分学生在学习方面将会自顾不暇、倍感压力。高中语文教师为了突破阅读教学的重点和难点,进一步提高高中语文阅读教学的效益,给予学生更切实的教学指导和帮助,需要在原有的教学基础上有针性的改变和创新教学策略。
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