【摘 要】
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在小学语文作文教学的过程中教师应把握不同层次的学生的习作需求,因材施教,促进学生自我发展。教师还要加强阅读教学中的习作指导,让学生从阅读学习写作。同时教师要培养作
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在小学语文作文教学的过程中教师应把握不同层次的学生的习作需求,因材施教,促进学生自我发展。教师还要加强阅读教学中的习作指导,让学生从阅读学习写作。同时教师要培养作文修改的习惯,这是提高学生作文水平的关键环节。
In the process of teaching primary school Chinese composition, teachers should grasp the needs of students at different levels and promote students’ self-development according to their aptitude. Teachers should also strengthen the instructional instruction in reading teaching so that students can learn writing from reading. At the same time, teachers should cultivate the habit of modifying composition, which is a key link to improve students’ composition level.
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