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借助汉语拼音采用多种形式朗读。借助读物中的图画去朗读。重视范读，领读。反复朗读，以背促读。创设情景朗读。搭建展示交流的平台，激发朗读自信心。
浅谈小学低段语文朗读能力的培养
【摘 要】
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借助汉语拼音采用多种形式朗读。借助读物中的图画去朗读。重视范读，领读。反复朗读，以背促读。创设情景朗读。搭建展示交流的平台，激发朗读自信心。
【机 构】
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雅安市名山区中峰乡中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年16期
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