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研究性阅读是指学生在教师的指导下,以研究探索的方式来自主地阅读,获取信息理解、积累语言的一种体验活动.主旨是让每一位学生都全身心地投入阅读实践中去,从中领悟语言的含义,培养学生的质疑品质,掌握阅读的方法,创造性地解决问题.研究性阅读是对以情节分析为中心的传统讲问模式课堂教学的反驳,它真正确立和保证了学生的主体地位.