【摘 要】
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物理学科的学习,是通过积累贯穿整个物理学习过程的概念的串联,从而达到对物理知识的掌握,很多学生在后期的学习中,由于太多的物理概念而忘记了先前的基础概念,造成知识网络
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物理学科的学习,是通过积累贯穿整个物理学习过程的概念的串联,从而达到对物理知识的掌握,很多学生在后期的学习中,由于太多的物理概念而忘记了先前的基础概念,造成知识网络的不衔接,影响了物理学习的质量,而概念图在物理教学中的应用凭借较强的逻辑性和计划性,让学生们能够接触知识,记忆知识,复习知识,达到对知识的整体掌握.下面以“物
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目的:
研究对上颌第一前磨牙施加不同大小及方向的矫治力时，牙体的受力及位移变化规律，为临床扭转牙齿的矫治提供相关的理论依据。
材料与方法:
应用有限元分析
目的:
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方法:
选
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