【摘 要】
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“分类、分组、分段”的三导师制适应高职教育百万扩招现状,能够应对扩招社会学生的个性化需求.从三导师制的具体内涵入手,即“专业导师”“岗位导师”“学业导师”,提出其教
【机 构】
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广东女子职业技术学院,广州,511450
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“分类、分组、分段”的三导师制适应高职教育百万扩招现状,能够应对扩招社会学生的个性化需求.从三导师制的具体内涵入手,即“专业导师”“岗位导师”“学业导师”,提出其教育观念、教学方式与导师队伍等三方面的实施建议.实行“分类、分组、分段”三导师制这一有益实践,需要政府、企业和学校同心协力投身教育改革,为其保驾护航.
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