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【摘 要】
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传统的课堂教学重传授知识、轻能力培养,采取“满堂灌”、“填鸭式”教学方法,致使学生学习被动,课堂教学效率较低。于是我们在课堂上尽量采取精讲精练、讲练结合和小组讨论
【机 构】
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山东省博兴县博奥学校,
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2004年期
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