论文部分内容阅读
奥尔夫音乐教育近年来在我国各地得到了广泛的运用,为我国学前音乐教育改革带来了重要启示,得到了儿童和学前教育专家的广泛认可,成为目前学前教育专业开设的热门课程.本文阐述如何在高职学前教育专业弹唱教学中运用奥尔夫教育体系,进而提高高职学前教育专业学生的弹唱能力.
浅谈运用奥尔夫音乐教学法解决高职学前教育专业弹唱教学的问题
【摘 要】
：
奥尔夫音乐教育近年来在我国各地得到了广泛的运用,为我国学前音乐教育改革带来了重要启示,得到了儿童和学前教育专家的广泛认可,成为目前学前教育专业开设的热门课程.本文阐
【机 构】
：
江西环境工程职业学院
【出 处】
：
参花
【发表日期】
：
2020年14期
其他文献
3羟-3甲基-戊二酰辅酶A还原酶抑制剂在广泛的临床中发现能够显著改善冠心病患者的临床症状,降低心肌梗死的死亡率.血浆纤溶酶原激活物抑制剂-1（PAI-1）和组织纤溶酶原激活物（tPA）
摘要：学前教育是学生教育的启蒙阶段，音乐素养的培养是学前教育重要的组成部分，音乐素养的培养有利于幼儿综合能力的培养，是幼儿成长过程中的关键阶段。通过学前教育专业学生音乐素养的培养可以使其在未来的幼儿教学中提高幼儿音乐水平，保证幼儿健康快乐成长。 关键词：学前教育专业 音乐素养措施 音乐素养是学前教育专业学生必须具备的专业素养。学前教育专业学生具备音乐素养，有利于以后职业道路的发展。 一、学前
中小学音乐教学的目标是提升学生的综合素质,要求引导学生发现美、认识美、感知美、创造美.本文主要讲述在中小学音乐教育中如何通过合理运用合奏合唱教育的方法改善中小学长
摘要：声乐表演中的个性化情感诠释和传达，是声乐艺术魅力展现的基本途径之一。本文基于声乐表演的个性化情感诠释和传达的重要性进行分析，并明确个性化的特征，结合声乐表演的实际情况，通过深入作品、掌握情感诠释方法、身心融入及综合素质强化等多种途径，让声乐表演的核心功能与价值得以展现，在情感诠释和传达中，赋予声乐表演“灵魂”。 关键词：声乐表演 个性化 情感诠释 情感传达 声乐是一种声音的艺术。一名优秀
目的：比较原发性开角型青光眼(primary open angle glaucoma，POAG)传统体位和习惯性体位昼夜眼压变化的规律和差异，以全面了解眼压状况，指导临床治疗。 方法：选取2017年2月~201
摘要：达尔克罗兹教学法强调音乐是运动的艺术。音乐教学实践是由体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动三部分组成的。提高达尔克罗兹教学法在高校合唱教学中的参与水平，有利于提升高校合唱教学的效率，使学生热爱音乐艺术，培养学生的音乐创新能力，提升音乐教学的有效性。本文旨在对达尔克罗兹教学法在高校合唱教学中的成熟化运用提出意见，为高校合唱教学的成熟化发展贡献绵薄之力。 关键词：达尔克罗兹教学法 高校合唱教学 现
唢呐是中国传统吹管乐器,作为中国传统音乐文化中的瑰宝,对其传承和发展的必要性,早已在各大专业音乐院校的人才培养计划中显露出来.然而对于唢呐的发展现状,仍然要用“复兴
1 前言随着淀粉、医药、制糖和造酒等工业的发展,高淀粉玉米越来越受到人们的重视。高淀粉玉米育种已成为育种工作者的一门重要研究课题。我所虽然已经开展了这项研究工作,
摘要：柯达伊教学法是当今世界上应用最广泛的四大音乐教学法之一，20世纪80年代传入我国，现在已经成为我国音乐教学的主要方法，为初级音乐教学提供了有效的理论依据。 关键词：初中音乐 柯达伊教学法 运用 初中音乐在建立学生乐感，培养学生情感共鸣方面起着积极的作用。教师在柯达伊教学法中扮演着重要角色，教師自身综合素质的高低直接影响着课堂教学水平。想让学生在轻松快乐的氛围中完成一堂音乐课，教师需要对柯