江苏省2008年“钟楼科试杯”教海探航征文获奖名单

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根据江苏教育报刊社2008年1月发出的《关于组织小学青年教师参加2008年“教海探航”征文活动的通知》精神,全省各级教育主管部门通过广泛发动,认真评选,推荐到江苏教育报刊社的应征稿件有8000余篇。江苏教育报刊社组织由教育行政部门领导、教育专家、特级教师等组成的评委会,对来稿进行了初评、复评、终评,评出一等奖34篇,二等奖90篇,三等奖266篇。现将评审结果公布如下:
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“动态”是与“静态”相对应的一个概念,指的是事物运动、变化的状态。真实的教育过程是一个师生及多种因素动态间相互作用的推进过程,它不可能百分之百按预定轨道行进,会生成一些意料之外的新问题、新观念、新思想和新创意,使原来具有极强确定性的课堂教学变得不确定。这些新问题、新思想、新观念是课堂教学动态生成的资源。即生成性资源。在课堂上教师要善于捕捉开发动态生成性资源;点燃学生的思维火花,让学生体验到成功的快