浅谈课堂讨论在教学中的有效运用

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在数学课堂教学中的有效讨论可以活跃课堂气氛,便于教师了解学生的学习情况,更有利于促进学生互相学习、取长补短、活跃思维。笔者结合教学实际,就如何在课堂中开展有效的讨论,谈几点自己的看法。
其他文献
本文结合人民币汇率市场化改革分析我国近年跨境资本流动情况,编制汇率市场化改革指数并运用分位数回归分析短期跨境资本流动的影响因素,得出结论:预期汇率升值能促进短期跨境
针对当前课堂教学中存在的误区,另辟思路提出教学有效性途径,从"源头"(课堂)入手,强调教师教的有效性,从而突出学生学的有效性。
金融发展与城乡差距之间有着内在的联系,本文主要基于中国1996-2012年31个省、直辖市、自治区的省级面板数据,采用动态面板模型SYS-GMM对政府城市偏向制度下的金融发展与城乡
科技创新要成为经济增长引擎必须获得相应的资金支持。本文利用DEA方法测度了2000-2013年间我国27个省份科技创新活动的资金配置效率,在剔除规模报酬因素后,对造成纯技术效率
经过多年高三生物教学实践和对现行生物考纲研究,越来越感到同学们的学习离考纲要求相差甚远。绝大多数同学们不能将多方面的生物学基本知识系统化、准确化。更不能熟练掌握各
随着素质教育的不断深入,在应试教育下“名存实亡”的美术课又真切地回到了小学课堂。从很大程度上来说,美术课堂是可以让学生真正身心放松的课堂,比起语文、数学来说,它少了许多