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【内容摘要】高中英语阅读教学中运用语篇分析理论，以微观和宏观的视角从词汇、词组、句子入手，进而深入到整个篇章的结构，实现对整篇文章的深度理解和完全把握，从而提高学生的阅读能力。
【关键词】高中英语 阅读教学 语篇分析 应用
一、引言
任何语言的构成不仅是字词，而且还包含语篇结构，即句子、段落和章节之间的衔接。它不论是以何种形式出现，都必须合乎语法，并且语义连贯，语篇分析就是对语篇的衔接和连贯的分析，句际关系的类型分析，语篇的结构分析等层面。《普通高中英语课程标准（实验）》强调在进一步发展综合语言运用能力的基础上，着重提高学用英语获取和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。通常，高考英语试题主要以完形填空、阅读理解和任务型阅读这三类题型来考查学生的语篇理解和分析能力。这三类题型的分值占全卷分值的50%，可见语篇理解和分析能力的重要性。但很多学生在解答这些题目时，由于缺乏对文章宏观结构和文脉逻辑关系的理解，并缺少根据上下文提供的线索进行推测的意识和能力，故得分往往较低。因此，在日常教学中，要重视文章的语篇结构，并引导学生对文章进行语篇分析训练，这是高中英语教学的重点。
二、对语篇的微观结构分析
任何语义、结构连贯的语篇除了段落之间衔接、整体结构完整、清晰外，还必须反映在每一段落句中词汇、语法恰当和句子与句子之间逻辑衔接正确，这即是语篇的微观结构，包括：（1）替代。即在语篇当中，为了避免重复及连接上下文，往往会用替代形式去替代上下文所出现的词语，比如名词性替代（one、ones、the same、that等替代名词）、动词性替代（如助动词do的各种形式来替代动词或动词短语）和分句性替代（用so和not替代分句）等。例如：He wants to go abroad to study but his financial condition prevents him from doing so.（2）省略。省略的使用是为了避免重复，突出主要信息，衔接上下文。它包括名词性省略、动词性省略和分句省略等。如：Why did he refuse to meet her？ I don’t know why.在第二个why后面实际上省略了he refused to meet her。（3）句子衔接词。在一段文章中，为了表示两个或更多的句子之间的某种逻辑关系，常常会使用逻辑连接词。比如连词、短语等。如first、second、third、and、but、then、because、therefore、in addition、as a result、on the contrary、in other words、what is more等。
三、对语篇的宏观结构分析
依据语篇理论，我们知道：语篇的结构是有条理、上下连贯、前后一致的有机的语言整体。一般来说，语篇主要有以下四种基本类型：叙事性、描写性、议论性和说明性等。每种语篇类型都具有一定的关系结构，而关系结构可以通过话语策略（discourse strategies）来实观，其中最突出的有四类：顺序、层次、连环、平衡。其中，层次关系结构中的句子层层积累，又上下照应。这种语篇具有一种纵向的层次结构呈线型发展。一个段落常有一个主题句（topic sentence）作为开头，表达段落的中心思想，而其后的句子都是围绕这个主题句进行进一步阐述，从各方面发展、支持和丰富这一中心思想，因此我们通常称之为扩展句（supporting sentences）。通常议论文和说明文会遵循层次关系结构。比如：人教版高中英语Book 4 Unit 5 Theme parks一文，通过对文章的体裁分析，我们可以得知这是一篇说明文，因此文章属于层次关系结构。标题即点名文章的主题Theme parks。通过对全文的宏观分析，不难发现文章第一段中There are various kinds of theme parks， with a different park for almost everything. 结合对全文的理解，得知这句话便是整篇文章的主题句，文章的其他部分都围绕着这点进行了分别介绍。文章第二段第一句The theme park you are probably most familiar with is Disneyland.文章第三段第一句Dolly wood， in the beautiful Smoky Mountains in the southeastern USA， is one of the most unique theme parks in the world.文章第四段第一句If you want to experience the ancient days and great deeds of English knights and ladies， princes and queens， then England’s Camelot Park is the place for you.这些分别位于每个自然段的开头的句子，起到统领整个段落的作用，我们也可以将它们称作每个自然段的主题句（topic sentence）。当然，他们都是以整篇文章的主题句There are various kinds of theme parks， with a different park for almost everything.为中心进行阐述的，起到发展、论证和支撑主题的作用。这样，这篇文章的脉络便非常清楚她显现出来。通过对该文章语篇宏观结构的分析，让学生建立起对全文的脉络和框架的认识，形成篇章的整体认知。
（作者单位：江西省信丰县第二中学）
【关键词】高中英语 阅读教学 语篇分析 应用
一、引言
任何语言的构成不仅是字词，而且还包含语篇结构，即句子、段落和章节之间的衔接。它不论是以何种形式出现，都必须合乎语法，并且语义连贯，语篇分析就是对语篇的衔接和连贯的分析，句际关系的类型分析，语篇的结构分析等层面。《普通高中英语课程标准（实验）》强调在进一步发展综合语言运用能力的基础上，着重提高学用英语获取和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。通常，高考英语试题主要以完形填空、阅读理解和任务型阅读这三类题型来考查学生的语篇理解和分析能力。这三类题型的分值占全卷分值的50%，可见语篇理解和分析能力的重要性。但很多学生在解答这些题目时，由于缺乏对文章宏观结构和文脉逻辑关系的理解，并缺少根据上下文提供的线索进行推测的意识和能力，故得分往往较低。因此，在日常教学中，要重视文章的语篇结构，并引导学生对文章进行语篇分析训练，这是高中英语教学的重点。
二、对语篇的微观结构分析
任何语义、结构连贯的语篇除了段落之间衔接、整体结构完整、清晰外，还必须反映在每一段落句中词汇、语法恰当和句子与句子之间逻辑衔接正确，这即是语篇的微观结构，包括：（1）替代。即在语篇当中，为了避免重复及连接上下文，往往会用替代形式去替代上下文所出现的词语，比如名词性替代（one、ones、the same、that等替代名词）、动词性替代（如助动词do的各种形式来替代动词或动词短语）和分句性替代（用so和not替代分句）等。例如：He wants to go abroad to study but his financial condition prevents him from doing so.（2）省略。省略的使用是为了避免重复，突出主要信息，衔接上下文。它包括名词性省略、动词性省略和分句省略等。如：Why did he refuse to meet her？ I don’t know why.在第二个why后面实际上省略了he refused to meet her。（3）句子衔接词。在一段文章中，为了表示两个或更多的句子之间的某种逻辑关系，常常会使用逻辑连接词。比如连词、短语等。如first、second、third、and、but、then、because、therefore、in addition、as a result、on the contrary、in other words、what is more等。
三、对语篇的宏观结构分析
依据语篇理论，我们知道：语篇的结构是有条理、上下连贯、前后一致的有机的语言整体。一般来说，语篇主要有以下四种基本类型：叙事性、描写性、议论性和说明性等。每种语篇类型都具有一定的关系结构，而关系结构可以通过话语策略（discourse strategies）来实观，其中最突出的有四类：顺序、层次、连环、平衡。其中，层次关系结构中的句子层层积累，又上下照应。这种语篇具有一种纵向的层次结构呈线型发展。一个段落常有一个主题句（topic sentence）作为开头，表达段落的中心思想，而其后的句子都是围绕这个主题句进行进一步阐述，从各方面发展、支持和丰富这一中心思想，因此我们通常称之为扩展句（supporting sentences）。通常议论文和说明文会遵循层次关系结构。比如：人教版高中英语Book 4 Unit 5 Theme parks一文，通过对文章的体裁分析，我们可以得知这是一篇说明文，因此文章属于层次关系结构。标题即点名文章的主题Theme parks。通过对全文的宏观分析，不难发现文章第一段中There are various kinds of theme parks， with a different park for almost everything. 结合对全文的理解，得知这句话便是整篇文章的主题句，文章的其他部分都围绕着这点进行了分别介绍。文章第二段第一句The theme park you are probably most familiar with is Disneyland.文章第三段第一句Dolly wood， in the beautiful Smoky Mountains in the southeastern USA， is one of the most unique theme parks in the world.文章第四段第一句If you want to experience the ancient days and great deeds of English knights and ladies， princes and queens， then England’s Camelot Park is the place for you.这些分别位于每个自然段的开头的句子，起到统领整个段落的作用，我们也可以将它们称作每个自然段的主题句（topic sentence）。当然，他们都是以整篇文章的主题句There are various kinds of theme parks， with a different park for almost everything.为中心进行阐述的，起到发展、论证和支撑主题的作用。这样，这篇文章的脉络便非常清楚她显现出来。通过对该文章语篇宏观结构的分析，让学生建立起对全文的脉络和框架的认识，形成篇章的整体认知。
（作者单位：江西省信丰县第二中学）