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在新课改的今天，中学数学教学面临很大的挑战性。数学应作为一种传承文化与人类文明的工具，中学数学教育究竟不仅仅是解题方法与技巧、运算能力与思维训练。在中学教育中，我们在教授学生数学知识的同时，应通过数学知识内容，教会学生如何体会数学美，挖掘其中的文化内涵，品味和提炼出能使人明辨是非曲直的哲理，指引人生。在中学数学课中蕴含着丰富的文化哲理，如三角函数的图像，本文中笔者浅述了这些基本的哲理。