【摘 要】
:
新英语教学大纲指出,英语教学的目的不仅仅是获得一定量的语言知识,更重要的是让学生获得初步运用英语进行交际的能力。因而,怎样才能达到大纲的要求,培养学生的交际能力,深化改革,改变英语教学中不能学以致用的院式教学,把应试教育转变为素质教育已成为当务之急。笔者想就此问题结合我们自己在高中英语教学、教研工作中的摸索,谈一些肤浅的认识,以就教于同行。 一、钻研教学大纲,更新传统教学,采用多种教材结合,精泛
其他文献
丑作为一种审美类型,和审美的其他类型中和之美优美高悲剧,壮美,崇喜剧,一样都影响着摄影主题的创作意念。审丑意识的极端化形式是理性协调的颠倒,是一种极度的不合理,不正常
教好英语单词是英语教学的一个重要环节,它对学生读准单词,掌握词义、理解课文以及学会使用等都至关重要。教英语单词抓住音、形、性、义、用等几个方面。 这几点在实际施教中是浑为一体的,下面谈谈我的一些做法和体会。 一、音:听准发音是模仿发音的前提。正确发音又是记忆单词、学会使用的基础。教低年级可让学生不看课本,先听教师发音,伴之以实物、图片或动作、表情,连说三遍,速度宜用"慢-中-慢";第一遍"慢"
在当前初中英语教学中,因为忽视了中小衔接过渡阶段教学与其他教学阶段的不同,致使很多学生在初中起始阶段就放弃了英语学习,这对学生今后的发展产生了极其严重的影响.本文通
传统的自然垄断行业主要有石油、电力、供水、供气、供热、铁路、民航、邮政等行业,这些行业都是关系国计民生的重点行业,加强这些行业的政府监管对于完善我国社会主义市场经济
英语教学作为一门语言的教学,其主要是培养学生的语言技能。因此其英语教学具有不同于其他课程教学的特点。英语教学活动是师生在课堂上进行思想、文化、知识交流的媒体,课堂活动是实施课堂教学的基本因素,同时也是教育、教学思想的体现。英语教师处理好课堂教学的关键,在于迅速改变教学观念,转变原有教学习惯,在教学中不断吸收科学适用的教学思想、教学技巧和教学手段。只有这样才能收到良好的教学效果。英语教学的艺术在于教
随着当前经济的迅猛发展,口语交际能力日益得到人们的重视。但由于英语教学为了片面地追求升学率,把大部分时间都用在做题上,导致英语一直处于聋哑状态。绝大多数学生既不能说,又不会听,只能用笔答。这一弱点和我们平时的教学是分不开的。针对这一现象,我们应把英语教学的重点放在了英语交际能力上,这样既提高了学生的学习兴趣,又提高了学生的英语成绩。 一、确立英语教学的本质在于交际的思想。 语言教学有两种功能,
"书面表达"是多年来全国各地为了与高考接轨而设计的一种中考题型。该题型的考核目的在于通过书面的形式来考查考生口头会话或简单的书面表达能力。考试题型有中英文提示、中文提示、看图作文和命题作文这几大类。形式可分为调查报告、电子邮件、推荐信、日记、故事、海报等。但是从近几届学生的中考"书面表达"题及平时的学生习作情况来看,写作仍然是学生最薄弱的环节。为此,笔者以多年的教学心得及近几年在如何提高学生书面表
随着现代电子技术的发展,多媒体设备进入课堂教学,使传统教学方法发生了根本性变化,多媒体计算机辅助语言教学(MCALL)已成为当前国内外现代教育的一个重要组成部分。在多媒体计算机辅助语言教学中,由于融合了多媒体技术和计算机技术的许多新特性和新功能,相比于传统的以教师为中心的单向交流式英语教学,多向互动型多媒体计算机辅助英语教学无可比拟地具有了诸多特征与优势,因此这一教学模式是英语教学发展的趋势和必然
阅读能力是衡量英语水平的重要标志之一,对学生来说也是他们将来直接运用外语的能力的重要方面。 语言的学习不是单词加语法,而且还有大量的习惯用法和文化背景知识。语言是一个综合体。无论是学习母语还是外语,只有大量的语言材料的输入与积累,学生才能养成良好的学习习惯,在大脑中形成正确的语言规则和熟练的技能与技巧。语言材料的输入包括听、读,而阅读是最重要、最有效、最便捷的输入形式。"得法者事半功倍"。因此,
文章涉及到的两个主体——社区建设与NGO均是在改革开放、社会转型的背景下得到快速发展,二者之间存在着必然的联系,而且这种联系随着改革的逐渐深入而变得更加紧密。文章试图