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摘
小学语文阅读教学与作文训练的整合
【摘 要】
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摘 要：读写结合在小学阶段的阅读教学与作文训练当中是一种非常高效的教学方式，对于小学生写作能力和阅读理解能力的提高都非常有帮助。教师对于学生的阅读教学要引起高度的重视，让学生从阅读当中吸取写作的经验，从而提升自我。那么两者的整合就显得非常的重要。因此，本文就小学语文阅读教学与作文训练的整合做详细的阐述，在文章中作者也会分享一些作者多年的教学经验，就阅读教学和作文训练谈谈自己的看法，希望能够给读者以
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年10期
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激发学生的学习兴趣，使学生感受学习化学知识的乐趣，是初中化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担，提高课堂教学质量的有效途径。怎样激发培养学生的学习兴趣呢？我在教学中的做法如下。 一、上好第一节课，激发学习兴趣 从生动活泼的绪言课开始揭开学习化学的序幕。正如俗话所说：“好的开始就等于成功的一半”。第一堂化学课是尤为重要的。因此，把第一堂课上得生动、有趣，学生学习的兴趣就会大增。我的绪言课是这样
摘 要：生活化教学理念是陶行知教育思想中的重要组成部分，它对于各年级教育教学具有重要作用，有利于学生更好认知不同的知识内容。小学语文是小学阶段最为重要的科目之一，语文教学质量的好坏直接关系到学生语文学习水平、语言表达能力和写作能力，对于学生今后的升学考试、个人成长与人生发展都具有十分重要的意义，有利于促进学生语文素养的提高和良好价值观的形成。 关键词：生活化理念;语文课堂教学;生活味;教学内容;
摘 要：小学阶段的学生思想观念正初步形成，在此时，教育工作者们应当重视起强化学生德育的重要性，从而为学生正确树立自身的价值观、人生观及思想观念，最终完善人格。在小学阶段进行素质教育的过程当中，德育也占据着重要的地位，是学生们的必修课，在一定程度上对学生素质教育的加强起着推进作用。本文以优秀传统文化在小学德育中的作用为切入点，针对小学德育中优秀文化及其渗透的策略进行了相关阐释。 关键词：小学德育;
摘 要：幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。如何帮助幼儿能够更好的适应小学教育的思想、节奏与内容，帮助儿童更好的融合到小学教育当中去，这个问题值得我们每一位老师思考。本文重点介绍了幼小衔接教育中存在的主要问题，以及幼小衔接教育策略。 关键词：幼小衔接;策略 幼小衔接是指幼儿园、小学这两个相邻的教育阶段在教育工作上的互相连接。儿童从幼儿园进入小学是其生活
摘 要：在新的英語课程标准中明确要求，英语教学中要激发同学们英语学习的积极性，提升教学效率。特别是小学生刚接触英语，只有让同学们感受到英语学习的快乐，方可以构建其英语学习兴趣，从而积极主动的开展英语学习。 关键词：舞台教学；激发兴趣；小学英语 具体来讲，舞台教学指的是教师根据教学内容，在情景剧中贯穿英语知识，这样让同学们在有趣的情境中学习枯燥抽象的语言知识，可以增强同学们的情感体验和学习兴趣，
摘 要：作为小学阶段德育教育重点教学科目，品德与社会对小学生思想道德培养起到非常重要的作用。这就应加强小学品德与社会教学力度，确保相应教学能够满足我国教育行业发展要求。当前重庆地区各个农村小学在开展品德与社会教学时会在其中应用情境教学模式，改善农村小学品德与社会教学缺陷。本文首先介绍重庆农村小学品德与社会教学缺陷，之后阐述情境教学在品德与社会教学中的运用，使得学生思想道德水平上升到一个新的高度。
[摘 要：初中数学发散性思维是创新学习必备的思维能力。培养发散性思维能力有利于提高学生学习的主动性、创新性。我们要通过多角度训练，创设相关问题情境，营造积极的学习氛围来培养学生思维的灵活性和主动性，促进学生思维多层次、多方位发散。 关键词：初中数学;培养;发散性思维;一题多解] 心理学认为，创新思维有赖于发散性思维。培养学生的发散性思维能力是数学教学的主要目标之一。因此，数学教学应注重对学生发
[摘 要：小学是学生基础知识提升的重要时期，在这一时期，如果能够结合实际的情况渗透核心素养基本理念，将有助于学生的成长，为学生全面发展打下基础。本文结合小学数学教学实际情况分析，探索如何将核心素养渗透到小学数学教学当中的方法，希望对同仁提供一些参考。 关键词：小学数学;核心素养;渗透策略] 一、引言 在教育理念不断丰富的过程中，核心素养的理念逐渐走进小学数学课堂中，并成为数学教师教学阶段必须
[摘 要：语言是学生学习的重要科目之一。语言学科不单单是培养学生的语言应用能力，更重要的是培养学生的综合素质。而我国优秀文化的宗旨在于培养人们的自我修养。鉴于此，小学语文教师应当将两者结合在一起，促进学生的全面发展。尤其是在倡导素质教育的背景下，教师更应当重视优秀传统文化对于小学语文教学的促进作用。 关键词：语文;传统文化;传播;小学] 传统文化也是文明演化汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族