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【摘 要】
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【摘要】随着信息技术的发展，数字化时代的到来，微信开始进入人们的视野。微信是一种新型的移动社交平台，是人们进行线上交流的一种媒介。除了给人们提供在线聊天的平台外，它的朋友圈功能也越来越吸引着大众。这篇论文从语用学的角度，以笔者微信朋友圈的语料为例，分析了微信朋友圈的语用功能。研究发现，微信朋友圈的语用功能主要有表达情感和态度、传播信息、促进人际交往、寻求他人关注和认同。 【关键词】微信朋友圈；语
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2019年1期
其他文献
【摘要】随着学生英语水平的提高，传统大学英语教育已不能满足学生对英语学习的需求。基于此，我校开设了大学英语后續课程。为了解学生对于课程的需求和想法，在课程开设前对学生进行了问卷调查，基于调查结果开设了后续课程。在完成一个学期的以输出驱动假设为指导的后续课程后，再次对该批学生进行问卷调查，结果显示学生对后续课程的内容、课堂教学模式等均持肯定态度。 【关键词】后续课程；输出驱动；需求 【作者简介】
【摘要】国际合作的不断升级和市场变革的加剧，要求人才培养的不断创新，教育4.0时代随之而来。应人才市场要求，传统的商务英语教学范式急需改变，关于实践教学的革新势在必行。本文将以本科商务英语专业为例，提出“跨界”实践教学的构建思路和具体实施路径，以期为高校商务英语实践教学提供改革参考。 【关键词】教育4.0时代；商务英语；“跨界”实践教学 【作者简介】廖文萌，江苏第二师范学院外国语学院。 据《
【摘要】在改革不断深化的背景下，国家的各个方面都有了积极的发展。在教育这方面，应该在课改的前提下进行适当的课堂环节转变。而九年级是初高中的一个转折点，也是学生学习生涯中的一个较为重要的环节。在学习英语的过程中，进行适当的课堂环节转变不但会使教师的思维方式适当变化，教课更加轻松，还会使课堂内容更加明朗，学生理解能力得到提高，从而提高英语学习的水平和方法。本文将针对新课改下的九年级英语课堂进行探讨并对
【摘要】多元智能理论认为，每个人都具有不同的优势智能，教师要善于发现并利用好学生的优势智能组织教学活动，使每个学生都能“成才”。本文以多元智能理论为指导，探讨如何依据学生的智能优势组织英语学习活动，提高教学效果。 【关键词】多元智能理论;英语课堂;学习活动 【作者简介】陈晓琴（1983-），女，汉族，福建永安人，福建省三明市永安市第三中学，中学二级教师，硕士，研究方向：教学法。 加德纳认为，
【摘要】在教学观念转变的背景下，对学生进行核心素养的教育和引导成为当前英语教学实践中的关键，是帮助学生更加牢固地掌握教学内容，获得能力持续发展的重要保障。高中阶段的英语教学旨在帮助学生获得思想认知、知识储备以及实践能力的全面提升。因此在高中阶段这一教学的关键时期，教师在进行英语课程教学时，要充分根据课程标准的要求设定明确的核心素养教育目标，为促进学生英语水平的提升提供支持。将思想道德教育与基本的教
【摘要】2020年初，教育部“停课不停学”的号召推进了在线教学的发展和进步，数月内高校各专业教学迅速做出调整适应在线教学。在这样的历史背景下，桂林旅游学院2020级英语专业人才培养方案课程体系增加了线上课程的比重，以期改善往届课程体系设置中存在的部分较为严重的问题。同时提出目前在线课程尚处初步发展阶段，存有发展限制因素需解决的问题，并针对该情况提出建议。 【关键词】线上教学;课程体系;适应性
【摘要】随着社会的发展，我们进入了一个“微”时代，微信、微博的普及给人们的生活带来极大的方便便捷，也让我们接受信息的渠道变得更加丰富多元化。在教育行业也是如此，教育也进入了微课堂。微课的出现极大程度地改变了传统课堂的教学模式，让学生的学习兴趣更浓，教师的教学效率更高。特别是针对英语学科，英语是一门语言学科，对小学生来说掌握一门新的语言是有一定难度的，特别是英语的词汇、语法都让学生学习起来难度倍增，
【摘要】随着近几年经济全球化的发展，许多外资企业进入中国，而要想进入这些企业工作就必须具备较高的英语水平，能运用英语和他人进行良好的交流。因此，中职英语教学对学生以后的工作起着巨大的作用。传统的英语教学存在很大的弊端，不断发展的信息技术对中职英语教学带来了多方面助力。本文将探究信息技术与中职英语有机整合的策略和作用。 【关键词】信息技术;中职学生;有机整合 【作者简介】陈雪梅，江苏省靖江中等专
【摘要】“互联网 ”时代衍生了丰富的现代教育技术和教学资源。如何使得先进的教育技术和手段科学合理地服务于教学成为现今教师需研究学习的重点。笔者以仁爱九上Unit 2 Topic 3 Section B为例，探索希沃教学白板如何助力教师教学与学生学习，打造高效的学习课堂，以帮助学生习得第二语言——英语。 【关键词】希沃白板;英语教学 【作者简介】林梨荭，泉州第一中学。 一、引言 课标指出，义