在新课改中,相关教育部门指出教师在传统教学中存在诸多缺陷,在课堂教学中对教学策略运用不当导致学生形成一种单一死板的固定性思维,学生缺乏自主创新能力.因此,新课改提出:教师在教学课堂中应摒弃传统教学中“填鸭式”的教学策略,根据学生的实际情况合理的使用教学策略,丰富教学课堂内容,采取灵活多变的教学策略活跃课堂气氛,促进学生全面发展.在高中物理教学中,如何培养学生的思维能力是教师的重难点,物理是一门对学生思维能力要求极高的科目,一些物理问题都具有很强的逻辑性,需要学生对题目不断进行分析,然后推导出结果.故教师在教学中要注重运用教学策略提升学生的思维能力,让学生在解题过程中学会分析问题,能灵活运用知识点解题.本文便对教师在高中物理教学中如何合理的设计探究式教学进行一个简单的叙述,以便于培养学生的物理思维能力.